「これ、(🚈)繁、塾の先生が被入いらしった(⭕)に御(♑)(yù )辞(cí )儀し(🤒)ないか――勇(yǒng )、お前はま(🚱)た(💸)何だッて(🍗)そんなところに立(🍛)(lì )っている(⏺)んだねえ(😁)――真実(➡)ほんとう(😥)に、高(gāo )瀬さん、私も年(🃏)を取り(🥢)ましたら、気(🐜)ぜわしくなって困りますよ――」
と(👻)呼ぶ子供を見つけて(📏)、高(🍂)瀬(là(🎱)i )は自(zì(🤷) )分(❌)の家の前(🗒)の垣根のあたりで(🐴)鞠子(🗞)(zǐ )ま(💐)りこと一(🎣)(yī )緒に成った(🌹)。
「(📴)う(🔶)うん、鞠ちゃんパン(🐨)いや――(🈂)鯣(yì )」
小使いの音吉が来て三(sān )尺(🤾)四方(♒)ばか(😣)りの炉を新(😖)規に築つき上(🚧)(shà(🏾)ng )げ(😓)てくれた頃、高(🍂)(gā(🕟)o )瀬(lài )は(🚔)先生の隣屋(📆)(wū )敷の(🚕)方(fāng )からここへ移った。
「鞠ま(💑)あち(😭)ゃん、吾家(jiā )おうちへ行こ(💦)う」(👑)
しば(🤫)らく石のような沈黙が続いた(🛀)。そのうちに(💏)微かすか(🙉)に酔が(📘)学士の顔に上った。学者らしい長(zhǎ(🗓)ng )い眉だけ(🥈)ホンノリと紅(🎍)い顔の中に際(🤺)立(🌒)きわだ(🍧)って斑白は(🎫)んぱくに見えるように(🔪)成った(❔)。学(♉)(xué )士は楽し(👢)そう(🕊)に両手や身体を動かして(✖)、胡坐(🙎)あぐらにやったり(📍)、坐(😵)り直(zhí )したりしながら(😖)、高瀬の方を見た。そ(😯)して話の調子を(🛷)変えて、
最早青年(🎂)(nián )とも(🌑)言えなかった。若い(🔜)細君(🎃)(jun1 )を迎(yíng )えて竈(zào )か(🅰)まどを持(👼)(chí )った(🎏)人(🎉)だ。し(😁)ばらく高瀬(⌛)は畠側の(🤡)石に腰掛(🚭)けて、その知(🃏)人しりびと(😽)の畠(🌻)を打つの(🍖)を見(jiàn )ていた(🐩)。
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