日本《無料 エロ bl 画像》2行目ライン
無料 エロ bl 画像あらすじ
(😙)次郎(🛡)はす(📏)こし顔をあからめた。が、(👵)す(🏘)ぐ思(sī )いついたように、
次(⛏)郎(⬇)(láng )は、それでも(😰)返事を(🦓)し(🥜)ない。視線(🏏)はや(🧚)はり(🥨)馬(💭)田の眼に(🕴)一(yī )直線に(🚶)注がれたままである(😔)。
校長(zhǎng )室がひ(🔤)っ(➖)そり(🕳)しているのに(🉑)ひきかえて(📇)、教員室は何となく落ち(🐌)つきがなか(🍔)った。三人、(🛴)五人(rén )とかたまって(🍘)立ち(🌱)話(huà )を(📦)している様子が、(🌈)あ(🧒)け放(😋)し(Ⓜ)た窓(chuā(📺)ng )から、いつも生徒たち(🥛)の眼に(🐱)うつった。また四年や五年の教(jiā(✉)o )室に出て来(lái )る先生(shēng )たちの態度(🤮)にも、ふだんとかなりちがっ(♌)た(🌥)ところがあった。いつも駄じゃれをとば(😙)すのを得意(🥗)にしている先(xiān )生がいやにまじめだった(🎼)り、(🍦)これまで教科書(🔁)以外(wà(🔲)i )の話なん(⛄)か一(yī )度(⬇)も(🌋)したことのない先生(shēng )が、と(💾)ってつけたよ(⛰)うに(🏽)、修身めい(🖱)た話をし出(chū )し(🤱)たり、また中(👼)には、変(🅾)ににやにやしながら、「こないだ大垣(yuán )前校(🔂)長(✝)からお(🥩)手紙をいた(🔯)だいて(🥜)ね。」と、その手(🤠)(shǒu )紙の中に書い(💃)てあ(🔕)ったと(💃)いう一(yī )二の(📓)文(wé(🔨)n )句(jù )を引き出して、前校長(📶)をほめ(🚲)、(⚡)自(🧓)分と(🏿)前校長(zhǎng )の間に(🤐)は何か特別の関(wān )係でもあったか(💭)のようにほのめかした(🥂)り(🤬)する(🐲)先生も(📋)あった(⏯)。すべ(🏒)てこういうことが何を説明している(🐍)かは、生(👈)徒(tú )た(🦏)ちにむろんわかりすぎる(🍱)ほど(👎)わかっ(🙅)ていた。だから休(xiū )み(🐈)時間になる(🤽)と、彼らはそれを材料に(😼)して(🕞)先生たちの品定めをするの(🔷)に忙しかった。こ(🤽)んな場(chǎng )合(🕷)、い(♟)つも奇(🏦)抜(bá )な(🐚)思いつきを(🍶)やるので人気のある五(wǔ )年の森(sēn )川という生徒は、四年と五(😎)年の各(🔤)教(jiā(🍪)o )室(shì )をまわってその品定めを(🔎)きいて(📻)あるいて(💦)いたが、昼休(xiū )みの時(shí )間(🚍)には、もう校友会(huì )事(🌉)務(🧣)室(🚧)(shì )の黒板に「教(🐐)(jiāo )員適性審査(chá )採(🗝)点表(🔻)」というのを書き(🅿)あげ(🏝)ていた。校友(📻)(yǒ(🍶)u )会事(shì )務室は、生徒(💉)(tú )控所の横(🤝)の小さな(🧐)室で、間(jiān )はガラス戸で仕(shì )切(qiē )って(🚙)あったので(🐦)、控所からはまる見(jiàn )えだった。校友(🔧)会(🧦)の委(🌁)(wěi )員たち五六名が中でわいわ(🧟)いさわいでいる声をき(🥦)きつ(🏩)け(🎯)て、ふ(🎬)だんは遠慮(🚌)しがちな一二年(😄)の生徒たちま(🥉)でが押(💊)しよせて(🧀)来たが、その採(🐬)点(diǎn )表(biǎo )の左(zuǒ )の端に(🐈)は、(🐸)馬(💎)賊、チャップ(✳)リン(🧟)、かまきり(🏦)、あ(🔉)ざらし、おで(🤺)ん、(🌛)花王石(🧗)けん、長茄(🚝)子、瓦煎(♏)餅(🛌)、といったような先生たち(💡)の(😻)あだ名(🛄)が縦にな(🕳)ら(🛬)んでお(🍺)り、それ(🎩)に括(🈳)弧かっこして受持学(🤖)科名が書いて(😞)あっ(♊)た(💦)。そして、(👿)その(🏓)右に点数欄と(🌓)備(bè(💺)i )考欄とが(🌹)あ(🍟)った(📳)が、点(diǎn )数欄には五(➰)点というのが(🧐)一つある(🔜)きり(🕯)で(💍)、あとはみ(🌻)な四点(😸)以(yǐ )下(xià )だった。零点(🛣)は(🦑)さすがに一(yī )つもなか(☝)った。備(🚧)考(🤭)欄(🏺)に(🌋)は、(🍯)「品性下(xià )劣(🍘)、(🌥)御(yù )殿女中の如し」とか、「(🐅)駈落かけ(🎣)お(🚝)ち三(sā(💗)n )回(huí )心中未(wèi )遂一回(🎖)」(🎇)とか、(🍇)「(💇)野心(🌲)満々、惜しむらくは(🧟)低能」とか、(🍋)「彼いつの日にか悔(🃏)い改め(🆎)ん」とか、「(🏼)愚鈍なるが如くにして、最も警戒(📹)を(🚋)要す」とか、(🥇)そ(🔼)う(🛫)いったさま(🗻)ざまの文(wén )句が、いっぱ(🚭)い書(📅)(shū )き(🈶)つめ(🈳)てあった。五(💽)点の評(🎓)点(🕎)をも(📯)らったのは「あざらし」先生(🎀)だったが、その備(bèi )考欄(🥘)には「性粗(🎴)野にして(🕯)稚気(qì(㊙) )あ(💈)り、(⛴)陰険とは認(😋)めが(👢)たし、合否の判定は(🍽)後日会(💼)(huì )議の結(♋)果(guǒ(🚳) )にまつ(🌴)」と(📄)あった。
次郎は、新賀(🌼)や梅本といっしょに校(🗯)門を出(chū )た(🗄)。新智(🧓)と梅本(🅰)(běn )と(🌽)は、案外(wài )早(🐂)(zǎo )く血書が県庁(💜)に届(jiè )けられる(🧢)よ(😔)うに(🚉)なったが、(🌷)これは(🔻)い(🏫)い(🍄)ことだろうか悪(🐊)いことだろう(😦)かと(🚃)か(⛳)、それが警(👲)察(🤝)(chá(🖤) )や憲兵隊の(🚰)意(🥐)志(🤴)によ(👥)っ(😡)た(😡)ものだと(🧖)す(🔲)れば(🦑)、恐らく結果は悲(bēi )観(🔦)的だろう(😲)とか、いや、警察や(🕷)憲兵隊(duì(🐧) )までが気にやむ(➕)ぐらいだから、却かえって有望(🍚)か(👜)も(🦓)知(📣)れないとか、そう(🛄)いっ(🚟)たことを(📨)しきりに話しあ(🏿)ったが、次(cì(🔳) )郎(🎭)はただ道づれをして(😿)い(🎙)るというだ(😢)け(🏂)で(👖)、ほとんど合(hé(🔄) )槌(chuí )あいづち(🕰)さえうた(😐)なかった。そして、二人に、(👏)「気分(fèn )でもわるいん(🕗)じゃないか。」と心配(🥃)されながら別れたが、それから二丁ほどの街(🧡)(jiē )角まで(🏤)来(lái )ると、(📁)彼は急に立(🐸)ちど(💧)まって考(🔷)え(🍂)こん(📨)だ。街(jiē )角を左にまがって(🀄)少(🤧)し行ったところ(🎱)に朝倉(👓)(cā(🈂)ng )先生(🎒)の家が(🕓)あるの(🗝)で(🐼)ある(👲)。
「それもそ(😊)う(👇)ね。」
「それで僕たち(🤩)が正(📻)しい願いだ(🙍)と思(sī )った(🌯)事を役(yì )所(📟)に出すの(♈)、あ(🔕)たりまえです。考(kǎo )え(♉)が(🛠)足りないこと(😤)なんか、ちっともありませ(⛴)ん。役所がだめだか(🍼)ら正し(😙)い(🔊)願(🥝)(yuàn )いでも、慮して(🤑)出さないで置こうかなんて考(kǎ(🚛)o )え(😢)る人があったら、その人こそ考えが足(zú )りないと僕(pú )は思うんで(🏂)す。」
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