(🍤)次(cì )郎は、三(🏤)つボタンが自分を追っか(🦓)け(🧓)るのを(👻)、演説した生徒が(🏚)とめて(❌)いるんだな(🏬)、と(🚼)思いながら(♈)、(🙏)足を早め(👇)た。
五(wǔ )年生全(🥏)体(📁)がざわ(🔠)めき立ってい(✏)る(😼)のをう(🍺)しろに感(gǎn )じな(🕠)がら、次郎(láng )はもう渡(🎰)り廊下(xià )を二三間(🤭)(jiā(🎽)n )ほども(🖖)歩(🌈)いていた。
歩(📧)いて(🙇)行(háng )くうちに、山犬や、狐や、三つボタ(🍧)ンのいやな顔がひとりでに(⛱)思い出された。しかし彼(bǐ(🚹) )はもう、それら(🤓)を(🕺)ちっと(🍉)も怖(bù(🚬) )いとは思(sī )わな(🆗)か(⛳)っ(😊)た(🏰)。それどころか、彼(bǐ )らのま(➕)えに青い顔をして(🐁)並んで(🏸)いた新(🤮)入(rù )生(😹)達のこと(🕷)を思う(✅)と(🐹)、一種(zhǒ(😿)ng )の(🏒)武者ぶるいみたよう(🍰)なもの(🎍)を総身(🔄)(shēn )に感(🥏)ずる(🎩)のだった。
「次郎(🌂)君だね。」
「べつに何(hé )ともなか(🌝)ったよ。」(🛀)
「うむ、小(⏲)(xiǎo )さい(🗿)時から(⛳)乱暴だっ(❎)たよ。しかし(😺)、この頃はそう(🏮)でもな(🏔)かったんだが(🖕)……」
「(🐮)そんな(📅)馬鹿なことがあるも(🥫)んか(🎴)。われわ(🐓)れ(🙁)の護まもりたいのは正義だ(📊)。正(🦌)(zhè(🌍)ng )義のあ(👥)ると(🧤)ころ(🌫)には必(bì )ず秩序が保(💇)たれる。正(zhè(🍕)ng )義は秩(zhì )序に先んずるん(🥖)だ。」(🗜)
「そこで、四(sì )年(🍕)生の責任(rèn )いよいよ大なり(🛶)、だね。」
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