日本《オナニー 自 撮り 投稿》2行目ライン
オナニー 自 撮り 投稿あらすじ
(🛶)馬田(🈳)は(🍻)、また(🚧)「(🦎)ふふ(⚪)ん(😲)」と笑(♌)った(🍜)。そして、(🎛)
「僕はそんな意味(🤡)で考(😜)えが足りな(😸)かったと(🐙)は(🗣)思っていないんで(🎟)す。役所は正しい(📸)こと(🏸)を通(tō(🐝)ng )すのがあたりまえでしょ(⛸)う。」(🍶)
「どこか(🤟)ら(😙)見ていたの？」
「僕がここ(🕉)にい(🚓)ること、君(jun1 )は(🎹)知(zhī )って(🚱)いたんだ(🐴)ろ(🧦)う(⏬)。」
「次(cì )郎(láng )さ(🆖)ん、今お帰(🔍)り？」(🔘)
校(🧖)長は、最(🛥)初(chū )鼻だ(🅱)け(🏒)をぴくり(🌯)と動かしたき(☝)り、眼玉(🔵)も(👊)口も動か(🌔)さな(🥘)かった(🔑)。眼(yǎn )玉はテーブルの上の血書に(〽)注(zhù )そそがれていたが、それを(😃)読んで(🐵)いるように(👁)は思えなかった。そ(🔂)のう(🕡)ちに、結んだままの口(kǒu )が、(🐩)うが(🛐)いでもする(👌)時のように、むくむく動(🥑)き出した。そ(🏹)して、それがやっと開いたかと思うと、(🕛)しゃ(❇)がれた(🗂)女のよ(🏚)うな声で「これは、知(🏭)事(shì(🧟) )閣下にも、お見せしなけりゃならん(🌅)のか。」と、わかりきったこ(😫)と(👬)をた(🎨)ずねた(🔰)。田上が「むろん(💴)そうです。」と答えると、(😞)またぴく(🌸)りと(🥈)鼻を動(dò(🗞)ng )かし、「こん(🚔)なもの(🦁)を(🕰)知(🎩)(zhī(🧘) )事閣下(xià )にお(👽)見(✴)せ(🕛)出来ると思う(🎒)のか。君らにはまるで(🔭)常識(shí(🎂) )が(🛍)ない(🧑)。どうかそ(🏮)んなむりは言(yá(⭐)n )わないでくれ(🌺)。」(🦒)と(🕋)、泣(📛)いているのか、(🚵)怒って(💎)いるのかわ(🤺)からないよ(🙇)うな声(🌸)(shēng )で言った。四(sì(🌛) )人(rén )共(🙎)、その(🤞)時は、こ(😲)ん(😇)なのが自(zì(😝) )分たちの学校の校(😌)長(🏄)だ(📲)ろ(🕔)うか、と(🦐)い(📦)う気がして、実際なさけなかったそうで(🚀)ある。田上(🥨)が「僕たちは朝倉先(🌳)生の留任さえ実現すればいいのですから(😹)、校長(zhǎng )先生(🔪)がそれを保証(🛴)して下(xià )さる(🎎)なら、血書の(🚋)処(chǔ(🔞) )置はお任(👟)せ(💅)しま(🥨)しょう(🥩)。」(📙)と言う(🌺)と、校(👭)長(zhǎng )は何(📧)と思っ(🈳)たか、急(jí )に椅子か(😳)ら立ち上って、四人(💊)の(🌾)顔(yá )をひ(🌾)とりびとり念入(rù )りに見(🦐)まわ(🥔)した。そして(👶)何度も首をふって(🥞)いた(📝)が、お(📇)しまい(🎼)に、(💬)永いため息(🔍)(xī )を(👰)ついて、「君らの非常(cháng )識(♎)には全(quán )くあきれてしまう。朝(cháo )倉先生の退職は県の方針で(👨)きまった(🔦)ことだ。県の方針で一旦き(🕺)まった以上、校(🗜)長(zhǎng )として(🚱)はどうにもならないでは(🗑)な(🔟)いか、それが(🕞)君(🤧)(jun1 )らにはわからんのか(👶)。」と言った。そして(🎬)、もう一度(dù )永いため(🥐)息を(🍚)ついて、(🔇)どたりと椅子(📼)(zǐ(🤡) )に(🐝)腰をおろした(💅)が(🔇)、いかにも思いなやん(🚫)で(💬)い(🥓)るように眼をつ(📏)ぶって、ひとり(🌪)ごとのように言った(🥕)。「そ(🚎)りゃ、朝倉(cā(🤒)ng )先(🏓)生(🥎)が(🥒)惜(🌐)(xī )し(🔗)い先生(shēng )だということは私にもよくわ(🖖)かって(🔊)い(🤥)る(💳)。いや、誰(🏆)よりも私が(🎋)一番よくわか(🕞)っ(⏫)て(🍍)いるつもり(🏾)だ。だから、(🏇)君らが先生(🍾)の留任(rèn )を願い出る気持(chí )には心(🏛)か(🔜)ら同(😯)情(qí(🌗)ng )する(💼)。しか(🥦)し、何しろこれは県(㊗)の方針できまった(🍡)ことなんだから、お(📿)たがい(🕥)にあきらめるより仕方(🍕)がないでは(🎎)ないか。」
(✴)それで(🅰)も、その日は、森川(chuān )の教員(🏮)適(shì )性(xìng )審(🀄)査(🌑)以(🌒)上に大した出来事(shì(🛎) )も(🔰)なく(👖)、ひけ時(shí )か(💔)ら二十分もた(🦌)つ(✔)と、校内(nèi )に(🛅)は生(👋)徒の姿は一人も見られなくな(🚯)った。ただ先(🐅)(xiān )生(🥂)たちだけが校長(zhǎng )の帰(guī )りをまつため(🦍)に居残っていたが、もう話の種もつ(🖲)き(😝)たら(🆙)し(🍌)く、どの先生も、いか(⏺)にも所在(zài )しょざいなさそうな、それでいて何(🔴)と(⛳)なく落着(zhe )きのない(🤦)眼(📦)をし(😊)て、教(jiāo )員室(🍧)を出(🍝)(chū )た(🌨)りはい(🏸)ったりして(🌮)いた。
(🎨)次(cì )郎(láng )は思わず立(📷)ちどま(📿)った。馬田と言葉(👮)をかわすのが(🉑)、(❣)きょうは(😩)とく(🍗)べついやな気がするのだっ(👓)た(🥫)。しかし、彼(bǐ )はか(🥠)くれる気(😱)(qì )にはなれな(😠)かった。かくれたり(🥞)するのは、相(🍴)手(shǒu )が馬田であるだけに、よけい卑屈(⏫)なように思えたので(👅)ある(💠)。
「ふうん、本田(🔑)か。……あいつ(♿)はだめな(😈)奴さ。」
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