彼は、しかし、(🏖)それ(🔮)か(🤗)らも、(🚜)校内を方々歩きまわって、上級の生徒た(🕦)ちが幾(jǐ )人(rén )かか(👙)た(😋)まって(📆)話しているのを見つけては、その仲間に入り、それとなく(🙆)ストラ(🤱)イ(🌆)キを煽動するような(😌)ことを言ったり、次(🃏)(cì(😜) )郎(🎣)(láng )をけな(🐭)し(💧)たりすること(🔨)を忘(wàng )れなかった。
(🤵)次(👵)郎(láng )の耳にもその音(yī(🍽)n )は(🚌)き(➕)こ(💟)え(🈷)た。しかし、彼はふりむ(🛴)かなかった。そして、もう(⏳)とうに見えな(👫)くなっ(🕗)て(📙)いる道江のあ(🍨)とを追う(🕔)よう(🗃)に、(⏩)路(lù )をいそいだ。
ついこ(🤷)ないだ、朝倉(cāng )先生のこ(😭)と(🚦)で道(📫)江と話し(🔶)あった時(shí )、道江(jiāng )の自(📗)分(🤓)に対す(👕)る心づかいを、あ(🛁)れほど無造作に(🚵)、(🛥)――考えよ(🎁)う(🌖)で(👆)は侮(🐷)辱とも思(😕)えるほど(🐡)の無造(zà(💥)o )作(🐀)な態度で退(tuì )けた自分が、きょうは、(🦁)たとえ(💧)わずかな(🏯)時(shí )間にせよ(🧢)、道江の問題に夢中になって(🔮)、(🔴)朝倉先生の(🎳)ことを(🔹)まるで忘(wàng )れて(⛺)し(🛳)まっている。何とい(💺)う(🤣)矛盾だ(🐉)ろ(💂)う(🚴)。い(🐧)や、何(🚌)(hé )という軽(qīng )薄(🍮)さだろう(🤨)。
「君自身(🔁)で?」
「見張(zhāng )りって、(🔯)どうす(🚷)るの?」(🏠)
「ええ。……書きました。」
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025