何(hé )となく寂さ(➗)びれて(👤)来た矢場の中(🛥)(zhōng )には、古城に満ち溢あ(🚝)ふれた(📣)荒(huāng )廃(🌟)の気と、(👴)鳴なりを潜めたような松(🥉)林の静(jìng )かさとに(✋)加えて、そこにも一種の沈(shě(〽)n )黙が(💫)支(zhī )配(😞)していた。皮の剥はげ(🐝)たほど(🥧)古い(🔯)欅の若葉(🦉)(yè )を通し(🛡)て、浅(🙄)間(👶)(jiān )一(🦗)帯の(🍷)大きな傾斜が五月の空(kōng )に横よこたわる(🌫)のも見(🏣)えた。矢(shǐ(⛴) )場(📰)の(🎶)後にあ(🚒)る桑畠の方(🏌)からはサクを切る百姓(xìng )の鍬くわの(🧡)音も聞えて来た。そこは灌木か(🕳)んぼくの(⛱)薮の多(duō )い谷を隔(🍯)てて、大尉(wèi )の住居に(🍫)も(😥)近(jìn )い。
ある日、高瀬(lài )は(🌃)受持の(🏤)授(shòu )業(yè )を終って(📳)、学士(🆑)(shì )の教室の側を通(tōng )っ(🐑)た。学士も(✊)日課(kè )を(🏕)済(🤳)ましたと(😹)こ(🧤)ろ(🦂)であっ(🏣)たが、ま(🍆)だ机の(🎩)前(qián )に立って何(🧚)か生徒(👸)(tú )に説明(🌂)していた。机(jī )の上には大(✝)理(💥)石の屑(🐐)くず(🌇)、塩酸(suān )の壜びん、コ(📎)ップな(🌓)どが置いて(🎒)あった。蝋燭ろ(🍞)うそくの火(🐨)も燃(🈸)え(💣)ていた。学士は手(📙)にし(🍇)たコッ(👴)プを(🍅)すこし傾かしげて(👛)見せた(🔘)。炭素が(💁)そ(😃)の(🌘)玻璃(🥅)板ガ(🚝)ラ(🚾)スいたの間か(🚥)ら流(🐋)れると、蝋燭(zhú )の火は水を(🈲)注(🏃)(zhù(🔂) )ぎ掛(⛏)け(🎩)られたように消えた。
山家(👃)の娘らしく成って行く(🚋)鞠子は、とは言(yán )え親達を泣(🎤)かせるば(👟)か(💛)りでも無かっ(📥)た。夕(💼)飯後に、鞠(jū )子は(🙈)人(👍)(rén )形を抱(bào )いて来て親達に見せ(🥃)た。そして、「お一(yī )つ(🗃)、(📓)笑って御覧」など(💯)と(🚘)言(🚀)って、その人形(🐐)(xíng )をアヤして見(🧛)せた。
(🚰)塾では(🐕)更(👅)に校(📷)舎の建増たてましを始(shǐ(🌃) )め(🚶)た。教員の手が足り(🍇)なく(🏅)て、翌年の新学(😫)年前(qián )には(😐)広(Ⓜ)岡理学士(shì )が(🥫)上(🦆)田(👴)から家(🕉)を挙げて引移って来た。
途(🐓)中(🤣)で学(😽)士は思出(📠)(chū )したように、
「広(🐢)岡(gāng )先生の御国はどちらなんです(🍯)か」と高(gāo )瀬が聞い(🙋)た。
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