「どう(💎)か(♑)し(🎴)て勝た(🌔)してもらい(➰)たい、わしが(😌)生(shēng )徒に野(yě )球をゆるしたのは少(🥂)し考え(🈲)があっての(🏴)ことだ、この町の(👉)ものは(🦂)官学を(💗)尊(zūn )敬(jìng )して(♑)私(😃)学を軽蔑けいべ(😒)つ(📷)する、(☔)いいか(✏)、中学(🥠)校や師範(🌄)学校の(🐋)生徒はいばるが、黙々塾(👵)も(🗓)くもくじ(🔠)ゅくの生徒は小(🧒)さくなって(🤳)いる、なあ安(ā(🤣)n )場、き(📎)みもおぼ(🚚)えがあるだろう(🏑)」
「覚平さん」
(🈁)つぎ(🐳)の(🚙)打手は(🌛)敵(🧜)(dí )の主(zhǔ )将(🗻)小原(yuán )である。ホ(🚌)ーム(⬇)ランか(🗡)三塁か、(🥜)いずれにして(🚿)も(👚)一点(📁)は取(qǔ )るだろうと人々は(🚁)思った、(🐈)投手五(♍)大洲(🙅)はじ(🤘)っと腕をくんで(🏍)捕(bǔ )手(shǒ(🗺)u )のサインを見やった。第一球は高(gā(💼)o )目(👒)のカーブであ(🐥)った(🌕)。五大洲(zhōu )は(🧙)そのとおりに(😭)球(qiú(🛋) )を投げた。小原(🔖)はボー(🕸)ル(🏤)を取るだろ(⛰)うと思いのほか、(⚓)かれはおどり上がってそ(🏽)れを打った(🚿)、球(qiú )は(🐆)ショートの頭(🍲)をはるかに高く飛(⛰)(fēi )んだ(🗳)、(👧)千三(sān )はうしろに(✡)走っ(🤠)た(🧕)、と球は伸のびるかと思(sī(🐹) )いのほか、途中で切(qiē )れてさか落としに落(luò )ちた、ハッと思(🎞)(sī )う間もない(🌱)、(😭)光一(yī )は疾風しっぷうのごとく本塁(lěi )を(🏡)襲おそうた(👕)、千三(⛲)はあわてて(⚫)ホームに(🗜)投げた、球は高(⭐)くネッ(➡)トを打った。
「やる! き(🍌)っ(🙁)とやる」と千三はいった(📳)。こ(👯)のとき五大(🌫)(dà(😵) )洲(🥫)は安(🧥)(ān )打し(🐠)て(🕎)一塁を(👸)とった、(⛲)つぎ(🏇)のク(🍥)ラ(🐎)モ(🔗)ウはバン(🎶)トした、手塚はそれ(🥫)を取っ(🌔)て(🥘)二塁へ投(👀)げようか一(📭)(yī )塁へ(🥨)投げようかと疑惧ぎぐしてるうちに双方を生か(🏙)してしまった(➕)。三番(fān )は千三(🧢)である。
「ぼくはいま力(🐉)を入れて(🦔)つきだ(🚈)し(🖊)てるの(🏆)です」(🌭)
「(🈹)そろそろいい時(💝)分だよ」
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