二(🚠)人はわらって話(🔄)し合う(🔋)。どんなに親(🥥)しい間柄でも(🏕)公おおやけ(🌍)の戦場では一(📎)歩も(💘)ゆずらないのがふたりの約束で(🦈)あった(🥨)。時(🙋)(shí )として光一は家へ帰ってもものもいわずに(💆)ふさ(🎴)ぎ(🕋)こ(🗓)んで(👠)るこ(🕍)とがある、だが千(qiān )三(sān )がた(🐂)ずね(🌘)てくると(👫)すぐ愉(💮)(yú )快な気(⛹)(qì(👛) )持ちに(💶)なるので(🐻)あった(😈)。
「そう(🐶)だ、金(🔓)があって時間があって学問するも(🖍)の(🤓)は幸(xìng )福だ、わしの塾(shú )じゅくの生徒は(🥀)みんな不幸(🥐)(xìng )なやつばかりだ、同(tóng )じ(🍜)土地に(🗯)生ま(🤝)れ同じ年ごろでありなが(💨)ら、ただ(👺)、(🐂)金のため(🐀)に甲こ(🌜)うは意(yì )気(qì )揚々よう(🐬)よ(💯)うと(👖)し乙(⬇)おつは悄(🍜)然しょ(💽)う(🍎)ぜんとする、こんな(💔)不公平(píng )な話(huà )はないのだ、いいか安場、そこでだ、わしは(🔐)生徒(🏌)共(🚶)の肩(jiā(🤘)n )身を広く(🍇)さしてやりたい、金ずくではかな(🚚)わない(😭)、かれらの学(xué )校は洋風(fēng )の堂々たるもの(🐪)だ、わしの塾じ(⛎)ゅくは壁が落ち屋(wū )根(🧣)がもり畳(🔉)たたみがぼろ(⭐)ぼ(🈴)ろだ、生徒(tú )は町を歩(🎡)くに(🦄)い(💉)つも小(xiǎo )さくなってし(✏)ょぼしょぼしてい(🎣)る、(😙)だからせめて(❓)野球(qiú )でもいいから一遍いっぺん(🚾)勝(😈)たし(🐁)て(🤯)やりたい、実力のあるものは貧(🤽)富にかかわらず優勝(🍔)者になれるものだということを知らし(🕺)めたい、(👱)師範生も中学生も(🍭)黙々生(shēng )も(🦑)く(👦)もくせ(🍂)いも同等(🏮)のものであ(💏)ると(👛)思(👰)(sī )わせたい、大手を(📬)ふ(🕋)って町を(🏐)歩(👰)(bù )く気に(🧗)ならせたい、だ(💽)からどうしても(🦗)今度は勝たね(🍪)ばなら(🙊)ん、わしもこの年(🙇)(nián )に(⛽)なっ(👵)て(🏇)、なにをく(🔟)るしんですっぱだ(🗝)かになって空(kōng )あき地(😆)ちで(🌱)バットを(🐄)ふ(🆒)り生徒等を相手に(🏙)遊(🎅)ん(🏆)でい(😴)たかろう、生徒の自尊心を養成(🖕)し(🌳)たいた(🚉)めだ、(🎯)そうして一方(fāng )において(💄)町の人々や(🚁)官(guān )学崇拝(🍲)者を見かえしてやり(🎪)たいためだ、野球(👋)の勝敗は一小(xiǎ(🖌)o )事(shì )だ(🤭)が、ここで負(💝)け(👛)れ(🏾)ばわしの(🍸)生徒はますます自尊心を失い肩(jiā(👀)n )身(🍀)を小さ(👯)くする、(🥠)実に一(yī )大事件(❓)だ、なあ安(📘)場(♌)、今度こそはだ、(💸)なあ(🍆)おい、しっ(🛢)かりやっ(🌄)てくれ」
「ぼくに(🆎)ラッキーはな(🍭)い、だめだ」
(🐐)らっ(🥙)ぱは千三(🏨)の伯父(🦇)覚(jiào )平(🐫)で、(😇)叫んでるのは(⛓)善兵衛である。
光(🐮)(guā(🔊)ng )一(yī(🤪) )は四人を(🕜)見まわ(🏮)した(🐿)、一(🗼)同(tó(🦅)ng )はだまった。
「だれ(📉)だろう」
(🎴)わっという喊声(🥖)(shēng )かんせいと共に千(qiān )三は球(qiú )が(🐄)たしか(🔶)に手(shǒu )塚に(🔛)取られ(💽)たと思(🦃)った、が球(qiú )は手塚の靴(xuē(🔏) )先(xiān )にバウンドした(➡)、手(shǒu )塚はダブルプレーを食(shí )わし(🏤)て喝采(🦄)かっさいを博そうとあせったの(🌑)でスタ(❎)ート(🙌)をあ(🥜)やまったの(🦑)であ(💩)る(🕗)、かれはバウンドし(🚪)た球をつかもう(👏)とし(🏣)てグロ(🍦)ーブの(🔡)上ではね返した、ふ(📕)たたび拾(shí )お(🕓)うとしたとき二塁(⭐)手と衝(🕥)突しょうと(🍇)つし(🎳)て倒(dǎo )れ(🥀)た。かれ(🌗)は起(🏫)きあがったが(🔍)あ(👄)わ(⛷)てたた(😩)めに球(qiú )が(🥩)見(🖼)えなかっ(🌂)た、(📂)球はか(🕗)れ(🌔)の靴(xuē )の(🎞)か(⚽)かとのと(🎫)ころにあった(🆎)の(〰)で(🎋)あ(🎍)る。
「大変なことになった(💱)もの(👭)だ」
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