「高瀬君――(🕕)」
学士(shì )が(😷)窓のと(🏊)ころへ来た。
休み(💜)の時間毎に、高(gā(🏯)o )瀬は窓へ(😂)行った(🏆)。極く(💮)幼(💞)少おさない(🌇)時の記(🏹)(jì )憶が彼の胸に浮ん(🚉)で来(📭)た。彼は自(⛎)分もま(🙎)た髪を長(zhǎng )くし、手造りにし(🏝)た(⛲)藁わらの草(cǎo )履を穿いて(🦆)い(👈)た(👄)ような田舎(shè )の少(shǎo )年であったこ(📴)とを思(🍳)(sī(🚜) )出した。河へ抄(🆕)(chāo )すくい(🕷)に(🌱)行(háng )った鰍かじかを思出した。榎えの(🆒)樹きの下で橿(jiāng )鳥かしどりが(🍬)落(luò )して行った青(🕞)い斑(🚻)ふの入った羽を(🎱)拾ったことを(💫)思(👾)出した。栗(lì )の樹(🐪)(shù )に居た虫を思出(🔬)した。その虫を踏(tà )み潰つ(🕸)ぶし(🚢)て(🕸)、緑色に流れる血から糸を取(🎹)り、酢すに漬け、引(yǐn )き(🎶)延ばし、(🖌)乾し(🏣)固め、(👀)それで魚を釣(🛡)った(😊)ことを(🌨)思(🍣)(sī )出した(🎮)。彼は又、生(🤬)きた蛙を捕つかまえて(🔵)、皮(♐)(pí(🕟) )を(👿)剥はぎ、逆さに(📸)棒(😿)(bàng )に差し(📮)、蛙の肉(🗣)の一片(pià(🍓)n )ひときれに紙を(🐶)添えて餌(ě(🎑)r )えさをさがし(📴)に来(lá(⛱)i )る蜂はちに与え、そんなこと(💻)をして(🧥)蜂の巣の在(✌)所(suǒ(🐗) )あり(👅)かを知っ(🥚)たこと(🐞)を(🚫)思出した。彼は(🤹)都(😆)会(🦅)の人の知(zhī )らない蜂(fē(🐂)ng )の子のような(🏪)ものを好(hǎo )んで食ったばか(🏯)りでなく(💳)、田(tián )圃側に葉を垂れてい(😮)る「(🤕)すいこぎ」、虎杖いた(📊)ど(📀)り、それから(⛺)「すい(🤳)葉」という木(mù )の葉で(🚌)食べら(😏)れるのを生でムシャムシャ食(🎵)(shí )ったことを思(🌂)出(chū )し(🎭)た。
「関(🕋)わないんじゃなくて、関(🚑)えないんでし(🏸)ょ(🖱)う(💺)……」
子安という新(xīn )教員も(🦑)、高瀬が東京へ行った序(🥨)ついでに(🍗)頼(là(🌼)i )ん(😤)で来(lái )た。子(🥢)安は(🈂)、高瀬(🐨)も逢(💀)っ(🔚)たことが無(🐖)い。人の(🥓)紹(🍒)介だ。塾ではどんな新教(🔵)員が来る(✒)か(🍜)と皆な待ち受(🛴)けた。子(zǐ )安(ān )が着いて見(🥇)ると(👕)案外心易(yì )や(📊)すい、少壮としわかな(👌)学(🐓)者だ(😤)。
「関(🏢)わないんじゃなくて、関えないん(🤬)でしょう……」
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