日本《熟年 クンニ》2行目ライン
熟年 クンニあらすじ
更に二年(🔀)ほど(🐻)過ぎた。塾(🍇)では更に教(jiāo )室も建(jiàn )増(zēng )した(🥛)し(🗜)、教員の手も増ふ(👽)やした。日下部くさかべといって塾の(🌴)ためには忠(zhōng )実(💻)な(😛)教(jiāo )員も(😆)出(chū )来(🌩)たし、洋(🍅)画(👬)家の泉も(📮)一週(zhōu )に一(yī(〰) )日(👻)か二(🌋)日程(📂)ず(😞)つは(📩)小(xiǎo )県ちいさがたの自宅(😅)の(♈)方から(😻)通って来てくれる。しかし(⛸)以前(qián )のような(🤫)賑にぎや(😅)かな笑い声(⏸)は次(cì(🐾) )第(dì )に減っ(🏥)て行(háng )った(🚷)。皆(jiē )な黙(♋)っ(📓)て働(🚙)く(🌼)よう(⛸)に成(chéng )った。
小使いの音(yīn )吉が来て三(🤽)尺四方(🐧)(fāng )ばか(😫)りの炉(lú(🏙) )を新規(guī )に築つき上(📉)げてく(🔭)れ(🏮)た頃、(🎩)高(gāo )瀬(là(🎂)i )は先生の隣(lín )屋(🏝)敷の(🦖)方からここへ移った。
長(🧜)く東京(🔬)で年月を送って来(👄)た(🚃)高瀬には、塾の周囲ま(🎬)わりだけでも眼(🙅)に映(👼)るものが多かった(🍪)。庭に(🙍)ある桜の(🐱)花は開いて見(jiàn )ると八重で、花束(shù )の(⬛)ように密(🈯)集かたま(♊)ったや(🈴)つが教(jiā(🌟)o )室の窓に近く咲(xiào )き乱(👅)れた。濃い花(huā )の影は休(🌖)みの時(🌇)間に(📜)散歩(bù(🍷) )する(📶)教(😅)師等の顔にも(😈)映り(🥖)、建物(👞)の白(🎪)い(🙇)壁にも映(🔨)った。学生等(🌨)は幹に隠れ、枝(🎊)につかま(〽)り(🎾)、まる(🌔)で小鳥(niǎo )かなんどの(🏻)よう(👪)にその下(🚙)を(🦖)遊び(✖)廻(huí )っ(⌚)て(🗞)戯れた。
「(🔼)私も(🤫)一つ(💎)、先(xiān )生(🧙)のお弟子(🤤)(zǐ(🚯) )入をしまし(🛅)ょうか(🦈)ネ(📏)」と高瀬が言(yá(🈂)n )っ(🆒)た(🥕)。
「オ(📴)バケ(🐲)来るから、サ吾家(♓)に(🌁)お出」と井戸の(⚽)方(fā(😝)ng )から水を汲くんで来た下(🎵)(xià )女も言葉を掛けて通った。
無邪気な学(🐺)生等は学(🎩)士の(📍)机の周囲まわりに集って、口を開く(🛒)やら(😯)眼を円くするやら(💵)した。学士がそ(🕤)の(🔏)コップの中へ鳥か鼠を入れると直(zhí )ぐ(✡)に死ぬという話をすると、それを(🔂)聞いた生徒の一(👰)人(😺)がすっくと(💂)起(🤢)立たちあがった。
と呼(🏃)ぶ声が起(😇)(qǐ )った。音(yīn )吉(👇)の弟は人をめがけて(🌍)大きな石(shí )を振揚げ(💪)ている。
大き(👾)な(🍱)石(shí )の砂に埋ってい(🆘)る土橋(qiá(🔷)o )の(🏘)畔たもとあた(🔋)りへ高瀬(🐡)が(🕙)出た頃(qǐng )は、雨が彼の顔へ(🌲)来た。貧しい(🧤)家の(㊗)軒下に(⬛)は、茶色な――茶色なと(🍤)いう(🕟)よりは灰色な荒い髪(fā )の娘(🕦)が立って、シ(🦂)ョ(🐉)ンボ(🔂)リと(🛶)往来(🤦)の(😆)方(⛪)を眺めていた。高瀬は途みちを急ご(🕯)うともせず、顔へ来る雨を(🎶)寧むしろ(🧒)楽み(🍣)なが(👌)ら歩(bù )い(🐱)た。そし(🌟)て寒い凍え死(🍴)ぬ(🤨)ような一(👞)冬を始め(🐪)てこの山の上(⛩)で越した(🥛)時(🥟)分には(🚱)風邪(xié )かぜばかり引いていた彼の身体に(♈)も、いく(⏱)らかの抵(dǐ )抗する力が出来たことを悦よろこんだ。ビッショリ(📍)汗をかき(🚂)ながら家へ(🐆)戻っ(🌓)て(🍸)見(🔨)ると、その年も(🌷)畠(tián )に咲(🧒)いた馬鈴薯の白(bái )い花(🍆)がうなだれてい(🐴)た(🛀)。雨(yǔ )に打た(📃)れる乾い(🖨)た(😞)土の臭気(qì(🎪) )にお(🔙)いは新(🍹)(xīn )しい書籍(jí )を並べた彼(🚘)(bǐ(🌊) )の(📶)勉(miǎ(🏏)n )強部屋(wū )ま(🕷)で(🛹)も入って来(lái )た。
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