大(🏳)沢にし(🔽)ては、めずらし(❓)く(👜)激越な調子だった。みん(🔜)なは鳴(♉)りをし(😞)ずめて聴い(🈺)てい(💦)た。
「誰(shuí )に(🕶)も(💕)言わんでおいてくれよ(⛵)。」
方々で賛成の声(🆖)(shēng )がきこえた。
「それで、その次郎(láng )君(🐼)、どうしてい(🍥)たんだ、昨(zuó )日は?」
恭(🏙)(gōng )一にそ(🈂)う言われて(🐼)、次郎(🔼)は(🍓)あらためて大(dà )沢(🛰)を見た。張(🥙)り(🤞)きっ(🚦)た浅(qiǎ(💈)n )黒(😸)い顔(🌲)(yá )に(🍐)は(🛃)、頬から顎にかけて(🤑)一分ほどにのびた髯さえ、(😴)まばらに(🕢)見える(❓)。どう見ても(🎼)恭(🎐)一の仲間らしくない。彼は、大沢が五(wǔ )年(💢)(niá(🍩)n )生でないことがわかっ(🐍)て急に楽な(❤)気持になったが、(💍)同時(👡)に、(🛋)何か滑稽なような気もした。
(自分は(🥥)、大(📥)沢(🕘)に、心にもない偉がり(😚)を言(🍃)った(🙄)つもりは(🗄)少しもなかった。し(🚑)かし、自分の言(⬅)ったこ(❗)とに(🏺)、ほんとうに自(zì )信(♉)(xìn )があったか(💄)とい(🖕)うと、そうでもなかっ(👂)たようだ。)
「みんな(🤳)で僕を親爺(🥛)って言うんだよ、わ(🎺)っはっ(🍪)はっ。」
彼は(🍰)、いつとはなし(🛒)に、そんな気がしてい(🛄)た(🍶)。はっきり意識して(🆚)、そうなろ(✌)う(🕐)と努(nǔ )めたわ(🍕)けでもなかっ(🥍)たが、中学(🚷)に(🎳)入学して以来、日(🦆)一日と、母(🚫)や(👺)祖母の問(🏐)題がその(♏)深刻さを減じて行き、この(📐)ごろで(🕚)は、よほどのこ(🛌)とがないかぎり(💥)、た(🌋)いして気にも(👯)かからなくなって来たのである。そ(♿)れ(👿)は、たし(🐌)かに、中学校(xiào )と(📳)いう(🥍)も(🥫)のの空気(🏓)が(🐜)、(😷)彼(bǐ )にい(🙏)ろいろの新しい問題をあたえ(👥)、彼(bǐ(🦆) )の関心を、急に家庭以外の世界にまで拡げてくれた結果(guǒ(💤) )にちがい(👦)な(🙀)かった(🚒)。その(🤛)意味(👕)では、中学校という(🥢)ところ(🌭)も、尊(zūn )敬(jìng )す(🍹)べ(🕝)き先生がいるいないに(📇)かかわら(⛱)ず、人間を成長させ(🧟)る何(🤯)かの魔術(💙)を(🈺)もったところだ、といえるで(🚭)あ(🕘)ろう。
それからあ(🙃)と、次(cì )郎(láng )は(🚹)何(hé )が何(🏡)や(🛋)ら(🦂)わ(🆒)からな(🎭)か(🚆)った。た(😌)だ真(🤞)っ黒(hē(🈲)i )なもの(🌍)が(♟)周囲を(🌽)とりかこ(🏫)み、(📣)そこか(🐋)ら手(shǒ(🏞)u )や足(zú )が何(hé(🚖) )本も出(⏫)て、(🦀)自分(fèn )のからだを(🌵)前後左右(yò(⛪)u )にはねとばしているような(👧)感(gǎn )じ(👽)だった(🍓)。
大垣校長の(🎻)言(🧢)った(👶)そん(😚)な言(🦐)葉が、(🦔)今(jīn )更(⬅)のように強(⬜)く(💗)彼の胸にひびい(🚙)て来(lái )た。
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