「昨日(rì )はお(🕜)父さんが(🚋)いらっして下す(😃)って、きれいなお卵(👡)を(🍒)たくさんい(🐕)た(🛣)だき(🐐)まし(🐟)たわ……鶏(🤡)(jī )の方も、本田さん(👥)毎日お手伝い?」(🤾)
こ(🔀)の(✌)採点表(biǎo )の波紋は(🥔)決(jué )して小さくなかった。押し(⬆)よせた生(⚽)徒たちにまじ(🌪)って、あとでは先生たちま(🕚)でが代る代るのぞきに(🕥)来た。生(🌫)徒たちは、採点表(🤳)に(🐤)のっている先生(🔡)が来ると(📧)、(🕦)一々その点(diǎn )数を大声で叫ん(🈵)だ。中(zhōng )には、備(🎁)考(kǎo )欄ま(〽)で読みあ(🐘)げる(😢)者(🚲)もあった。先生の中には、(🏆)自(zì(🀄) )分で(🤬)自分の綽名(míng )を(👾)よく知(zhī(🍇) )って(🥍)いる先生もあり、そうでない(🍣)先生もあったが、そ(🤮)んなことで(🚏)、どの(🍗)先(👦)生も(🛠)いや(👗)でも自分の綽名(🚷)を(😹)はっきり知らさ(🤹)れると(🔐)い(😎)う結果(guǒ )になった。もっ(🌷)とも(🐺)、(✔)中学の先生(🏍)で、自(zì )分にかぎ(🚛)って綽名(mí(😔)ng )は(🍪)ないなどと安心(🎬)して(🔉)いるほどい(🏃)い(🥋)気な先(✂)生(🛴)はないは(🌐)ず(⬆)なのだから、それは大し(🔎)たこ(🔂)とではなかったかも知(zhī )れない(🎫)。しか(📰)し、綽(🐅)名(🚦)といっしょに、自(zì(📱) )分の点数(shù )ときびし(🏪)い評語とを知らな(🎌)ければな(🚇)らなかったということは、何(hé )といって(🌮)も最近の大(dà(🏅) )きな試煉(làn )であったに相違(🏰)ない。ある先(🤽)生は顔(🍕)(yá )をひき(⚫)つらせてガラス(💜)戸のまえに棒(🤩)立に(🛫)なり、ある先(xiān )生は(🥒)一たん顔をまっかに(➡)したあ(😁)と(🌌)、(🕵)強(👌)いて微笑(xiào )を(📨)もら(🏃)した。しかしどの(🏮)先生(📞)も最後には、自(zì )分にはまるで関(wān )係(xì )のな(⛔)い(👴)ことだ(🍇)、といったような(🔍)顔をしてそ(🚏)の場を立ち去った。ただ(🌝)「あ(🐥)ざらし」先(🔷)生だけは、その綽名が自他共にゆる(🥛)すほど有(🗜)名(🐐)にな(😔)ってい(🎇)て(👀)、ごま(✈)か(👨)しが(✴)きか(👿)なかった(🐥)ため(➰)か、それと(➿)も、(🤵)備考欄にあった通り、(🐯)事実粗野(yě )の(👎)稚気あ(🖍)る性(🐕)格(gé )の(🏡)持主(⬅)であったためか(🥈)、そ(🐖)の大きな口を思いき(📂)り横にひろげ(👩)て、よごれた上歯をむき出(🎲)(chū )し、天井(jǐng )を(🥒)向いた鼻の下に灰(huī )色の(🤪)あ(👀)らいひ(🌨)げを針の(🔱)ように立(🆖)て、内(🌳)をのぞき(🌖)ながら、「わっ(🤶)は(🥑)っ(🍼)は」と笑った。そして(🐿)、(🛄)「わ(🗡)しだけは合(hé )格(gé )の見(🚊)込が(🏷)あ(✒)るち(🚿)ゅ(🔞)う(💯)のか。どう(👲)かよろ(🚸)し(🥇)く(💸)たの(🌱)むよ。」(⛪)と言うと、くるりとう(🧥)しろを向いて、もう一度(dù )「わっはっは」と笑い、歯をむき出(🐸)したまま、むらが(👿)っている生徒(💯)たちを(🌻)押しわけ(🐑)て帰って行(🐕)った(🌞)。
(📌)馬田は、左肩をまえにつき(🏓)出(🌍)し(✋)、両肱(gōng )をいからせな(🥅)がら、(🥚)次郎の方によって来た。帽子はやはり右手に(🙀)わしづかみ(🕵)にしたま(🚆)まである。
「逃げてさえいりゃ(💣)あ(👗)、いいという(😳)気(qì(➿) )なんだ(🔂)な。」
「すぐうしろ(⌚)からさ。二丁ぐらいはなれていた(🕌)かな。」(❤)
「よ(😟)く(📞)は(🔮)ないんです。しか(🐬)し(🧀)、(🔞)仕(😯)方(🌦)(fāng )がないでしょう。」
「む(🏹)ろん校長(🎀)先(xiā(🤒)n )生に出したんだろうね。」
(🗑)街角(jiǎo )に立っ(🎾)て考えこんでいた次郎は、思(sī )いきったように(❔)道を左にとった(🐴)。
「しか(🍠)し、私(💛)(sī )はう(🐼)れしいんだよ。私(sī )のた(🏠)め(🕒)に血(🕎)書(shū )まで書(🌷)(shū )いてくれる教(✖)え(🍅)子がい(🧑)るのかと思(sī(⛎) )うと。」
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