ぼんやりベンチへ帰ると(🏚)安場(🛢)はに(🏐)こにこ(🛣)し(🍹)て(🤺)いた。
七(🔂)==五(wǔ )
気の(🏷)短(🏗)い(🚚)連(🕠)中は声々に(🚛)叫ん(🆔)だ(🔜)、こ(😍)の溢あふ(🧛)るるごとき群衆をわけて浦和(🚗)中(⛵)学の選(🍯)(xuǎn )手が(🌅)英(yīng )気さっそう(😧)とし(🐂)て場(chǎng )内に現われた(🦂)、(⬛)揃いの帽(🙉)子ユニフ(😳)ォ(💐)ーム、靴(👏)下(👺)(xià )は黒と白の二段(duàn )抜き、靴(xuē )の(🐜)スパ(📫)イクは(💴)日に(🍤)輝(huī(🍛) )き、胸(🍳)の(🤒)マーク横(🍐)文字(🛺)の urachu は(🤢)いかに(😁)も名(míng )を重んずるわか(⚪)き武(wǔ(🤫) )士のごとく見えた。
つぎの(🐍)打(🌛)手は敵の主(🏿)将(🕵)小原であ(👪)る。ホームランか(🕟)三(sān )塁か、(🐋)いずれにしても一点は取るだ(🎞)ろうと人々は思った(😼)、投手(shǒu )五大洲はじっと腕をくん(🥎)で捕手の(🧓)サインを見(🌈)やった。第一球(🎬)は高(gāo )目のカ(💌)ーブで(📰)あ(🕦)っ(❇)た。五(🥉)大洲はそのとおりに球を投(⛏)(tóu )げた。小(xiǎo )原はボール(🈚)を取るだろ(🥞)う(🐷)と思(🐷)いのほか(🛣)、かれはおどり上が(😥)ってそれを打った、(🔇)球(qiú )はショー(🐰)トの頭をはる(🚰)かに高(😒)く飛ん(💭)だ(🗒)、(🎨)千(⌚)三(🛰)はうしろに走った、と球は伸(shēn )のびるかと(🖇)思(sī )いのほか、(🏚)途(tú )中で(🎟)切れてさか(💃)落としに落ちた、ハッと思う(🉑)間(📏)もない、(💙)光(📺)(guāng )一は疾風しっぷ(⏯)う(🔮)のごとく(🕶)本塁を襲おそうた、(🌞)千三(🛣)はあわててホー(📐)ムに投げた、球は高(🤢)くネ(🔼)ットを打った。
「(🌞)それはぼくもよくないと思う、(😦)しか(♋)しそんなことは忠告ですむこ(🥉)とだ、一(🌅)度忠告(🐅)(gào )してき(🈺)かな(🦁)かったらそ(👾)のと(🚝)きに第二(èr )の方法(🧗)を考(⛹)えよ(🃏)うじゃないか(🥐)、ぼく(🏧)は生(⏲)(shēng )蕃せいば(🐏)んのことでこりた、生蕃(🦌)は決し(🙌)て(👃)悪いやつじゃ(✔)なかった(🐭)、だがあの(🚭)とき諸君がぼくに同情して生(shē(🌚)ng )蕃を根底(🚘)か(📙)らにくん(👯)だ、そ(😴)のために彼はふ(😽)た(🏬)たび学校(xiào )へく(🔚)るこ(🤲)とがで(🚁)きな(😳)くな(🗓)った、ぼ(🦊)くはいつ(🦋)もそれを思(🛄)うと、われわれは感情(🏫)(qíng )に激げ(⏳)きしたためにひとり(🙇)の有為ゆういの青(🛺)年を社会から(🍑)葬ほうむ(⚓)ることになったこと(🥙)が実に残念でたまら(🔲)ん、(🔍)人(ré(🏌)n )を罰するには慎重しんちょうに考(kǎo )えなけ(🔨)れ(💣)ばならん、そうじゃないか」(😒)
「ばか(🚀)いえ、きみはたしか(🈷)に勝てる(🐻)のに勝たずにいるんだ」
「打(😕)たしてもいいよ」と千(📱)三は五大洲にいっ(🌸)た。
「手(shǒu )塚は不幸な男(nán )だ」
校長(🚼)(zhǎ(🎨)ng )の命令に(🎊)職員は目(🏐)を皿(🏑)(mǐn )のご(🚵)とく大きく(🚨)してさがしたてた。
「な(🌲)にを?(📴) 大(dà )事なことを?」
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