らぶ フェチ パイズリ 編7

A昔は遊芸を仕(📍)込むにも(⏩)火の出るよ(🐽)うな(🏡)凄すさまじい稽古(🏧)を(🧒)つ(🚲)け往々おうお(👼)う弟子に(⬇)体刑たいけいを加えること(🧠)があ(📒)った(🕝)のは人のよく知る通り(🎅)で(🍒)ある本年〔昭和(🤺)八年〕二月十二日の大阪(🍕)朝(🈹)日(😣)新(💇)聞日曜のページ(📑)に「人形浄瑠(🔌)璃じょ(🕔)うるりの血まみれ修業」と題して(🏩)小(🤲)倉(🔯)敬二君が書いている記(🛶)事を見るに、(💸)摂津大掾せっつの(🦓)だい(🤖)じょう亡(🐯)き後の名人三代目越路太夫こしじだゆうの眉(⛳)間みけんには大き(🍨)な傷痕き(🛁)ずあと(🎽)が三日月(🌶)型に残(🧚)ってい(🧜)たそれは師匠(🚋)豊沢団七から「いつになった(💙)ら覚(🐏)えるのか(👑)」(🚝)と撥(🕠)で(👮)突き倒された記念であ(🌄)るというま(🛵)た文(🎎)楽座の人形使い吉田玉次郎(😣)の後頭部にも同じような傷痕があ(⏸)る玉次郎若(🗄)かりし(🦗)頃「(📢)阿波あわの鳴門なると」で彼の師匠(🥉)の大(🕗)名人吉田玉造が(📺)捕とり物ものの場の(🐮)十郎兵衛を使い玉次(🐚)郎がその人形の足(😪)を使った、その時(🏑)キット極き(👦)まるべき十郎兵衛の足(🏽)がいかにしても(🏑)師(😙)匠玉造の(🎾)気に入る(🈴)ように使えない「阿呆(🏊)め」(😿)というなり(👟)立廻りに使っていた本身ほ(💋)んみ(🗻)の刀でいき(🗄)なり後頭部をガン(🔃)とやられたその(⌚)刀(🏉)痕(💈)が(🐝)今(🏃)も消えずにいるのであ(🛥)る。しかも玉次郎を殴な(👨)ぐった玉(🚒)造もか(🐥)つて師匠金四の(🅿)ために十(💁)郎兵衛の人形をもって頭を叩き(🌧)割られ人形(🚼)が血(⛄)で真赤(🌈)ま(🎒)っかに染そまった。彼(🔖)はその血だら(🤐)けになっ(🕙)て(🥀)砕くだけ飛んだ人形(🔠)の足(💦)を師匠に(🚭)請こうて貰い受け真綿(🧒)に(🌹)くるみ白木の箱に収(⚓)めて、(😡)時々取り出(🈶)しては(🕤)慈(💸)母じぼの霊前れい(❎)ぜんに額ぬかずく(⬜)がご(👋)とく礼拝した「この人形(🏕)の折(✂)檻せっかんがなか(⛩)ったら自分は一生凡々(😊)ぼんぼ(😬)んたる芸人の末で(🎡)終(🏒)ったかも(🐌)知れ(⏲)ない」(👂)としばしば泣い(♍)て人に語った。先代(♈)大隅(📷)太夫(🕙)おおすみだゆうは(🐤)修業時(👩)代に(📅)は一見牛のように(🏍)鈍(🚱)重どんじゅう(🐦)で「のろま」と呼(🐨)ばれていたが彼の師匠は有名な豊(😆)沢団(📀)平(🛌)俗(🏐)に「大団(🀄)平」と云われる(🍯)近代の三(📥)味線の巨(🥃)匠(🙈)きょし(👻)ょうであ(⤴)った(📻)ある時蒸し暑い真(⛔)夏の夜にこの大隅が(😳)師匠の家で木下蔭挟(🥗)合戦こ(🤸)のしたか(🏰)げはざまがっせん(🦉)の「壬生みぶ村(👪)」を稽古してもらって(🌗)いると「(🈷)守まもり(🐲)袋ぶくろは遺品ぞと(🌝)」というく(🍋)だりがどうして(🧤)も巧(🎟)う(🐂)まく語れない遣やり直し遣り直して何(👊)遍(🏺)なんべん繰り返(💧)してもよ(🚙)いと云ってくれな(🐹)い師匠(🦓)団(🐧)平は蚊帳かやを吊つって(🚔)中に這入って聴き(🎥)い(🉐)ている大隅(🧜)は蚊かに血を(🕖)吸(📳)われつつ百遍(🔗)、二百遍、三百遍と際限もなく繰り返しているうちに(📿)早や(🚸)夏の夜(📊)の明(⛵)け易(🛥)や(⚫)すくあたりが白み(🏷)初め(🌗)て来て師匠もい(👆)つかくたびれた(📆)のであろう(🌯)寝(🗒)入ね(🥎)いっ(📺)てしまった(🚵)ようで(🏓)あるそれ(🚳)でも「(🕶)よ(🥡)し」と(🧑)云ってくれないうちは(🏺)と「のろ(🛑)ま」(📔)の特(🧔)色を発揮は(😩)っ(🕠)きして(🌄)どこまでも一生懸命けんめい根気よ(🥛)く(⛹)遣り直し遣り直して語っている(😲)とやが(💩)て(🥦)「出来た」と蚊帳の(♿)中(📇)から団平の声、寝入(🌰)ったように見えた師匠はま(🕞)んじりともせず(🈵)に(🚛)聴いてい(✅)て(😱)くれた(🔊)のであるおよそか(👠)くのごと(😢)き逸話いつ(🔊)わは枚(㊗)挙(♈)に遑いとまな(📼)くあえ(📋)て浄瑠璃(🤷)の太夫や(🍸)人形使いに限ったこと(🥂)ではない(🍅)生(🍶)田いくた流の琴(🕗)や三味(🌡)線(🔸)の伝(🥫)授(⤵)に(🏺)お(🎇)いても同様であっ(🔄)た(🎏)それにこの方の(🥌)師匠は大概たいがい盲人(🕹)の(🗽)検校(🛁)であったか(🥋)ら不具者の常として片(🌲)意地な人が(💕)多(🕖)く勢(🥇)い苛酷かこくに走った傾(😡)か(🏣)たむきがないでも(🎩)あるまい。春琴の師匠春松検校の教授法も(👈)つとに厳(🎴)格をも(🥛)っ(🏷)て聞(😜)えてい(🧑)たこ(🛶)とは前述のごとくや(👦)やもすれば(🥋)怒罵どばが飛(🕰)び(🉑)手が伸びた(🔚)教える方も(🏓)盲人な(👊)ら(🕝)教わる方も(📵)盲人の場合が多か(😴)ったので(🍶)師匠に叱しか(🥉)られ(🏑)たり打た(🔑)れたり(👥)する度に少し(🧕)ずつ後ずさりをし、つい(😲)に三味線を抱かかえたま(🈹)ま中二階の段(😫)梯子だん(🛴)ばしご(🐈)を転(🏷)げ落ちるような騒(🏫)さわぎも(😷)起っ(🗝)た(👟)。後日(🔒)春琴が琴曲指南の看板を掲かか(😓)げ(🕞)弟(📸)子を取るよう(📒)になってか(❗)ら稽古振けいこ(🍃)ぶりの峻烈しゅんれつをもって鳴らしたのも(🕞)やはり先師(🈹)の(🚃)方法を蹈襲(🌴)とうしゅう(💽)したのであり由来する(🕯)所(⬇)がある訳なの(🐟)だが(❣)、それは(💷)佐助を教え(🚙)た時(😖)代(🔮)から既すで(🦋)に萌きざ(🎢)していた(😭)の(🏛)であるす(❓)な(❔)わ(🤭)ち幼い(💯)女(🧟)師(🎇)匠の(😛)遊(🐫)戯ゆう(📇)ぎ(🔃)から始まり次(🐛)第に(📍)本物に進化したのである。ある(🤶)いは云う男の師匠(🐹)が弟(🎩)子(🦌)を折(🚁)檻(🆖)する(🆗)例は多(🐆)々あるけれども女だてらに男の弟子を打っ(📱)た(🍇)り殴なぐっ(😤)た(🚴)りしたという春琴(📝)のごときは他に類が(🍖)少(➖)いこれをもっ(🌴)て思(🔫)うに幾分嗜虐性しぎゃくせいの傾(😊)向があったのではないか稽古に事寄(🌓)せて一(🐐)種変態な性慾せいよく的快味を享楽きょうらく(🗄)していたのでは(😁)ないかと。果してし(🤤)か(🧗)るや否いなや今日(⏺)にお(👤)いて断(🦔)定を下(🎬)すことは困難であるただ明白な一事(⛓)は、子(💹)供がままごと遊(🍕)びをする(😥)時は必(❤)ず(🔷)大(🚞)人おとなの(🧥)真似をするされば彼女も自分は(🚳)検(🈶)校に(🍚)愛せられ(🎳)ていたの(🏯)で(🚆)かつて(🎥)己おのれ(🙀)の肉体に痛棒つう(🏴)ぼうを喫きっしたこ(👨)と(💜)はな(🔶)いが日頃の師匠の流儀りゅうぎを知り師たる者は(🈺)あ(😱)のよう(👓)にするのが本来であると幼心(🍙)に合(㊗)点が(➖)てん(🤺)し(🚕)て(😎)、遊戯(🏜)ゆうぎ(🙄)の(🧡)際に早くも検校の真似をするに(😌)至ったのは自然の数すうでありそれが昂(🕝)こ(🖥)う(🏍)じ(🕸)て習い性と(🧠)なっ(👩)た(🌅)ので(🛸)あろう(⛺)

A「これ(🎁)は弱った。有(🥤)閑(⛸)階級(🐙)に(🏔)対(♉)する鬱憤うっぷん積怨せき(🚌)えんと(😋)いうやつだ。なんとか事態を(🤥)まるくおさめる工夫は無いものか(💷)。これは、ど(🔦)うも意外(🚪)の風雲(👫)。」

Aと(🥙)、妙子は弁解と(🍽)も付かずに(⏺)云った(🚽)。

A「大(🌅)和の下市の人で、何(🕸)やら銀行(🌵)の支店長し(🏚)てはっ(Ⓜ)て(💗)、………」

A「分って(📏)る(🤭)、分ってる(📠)」

A「淡路特(🐑)有(🏠)の語りか(🚷)た、と云うようなも(🆑)のはな(😳)いんでし(🗒)ょうか」