「新参しんざ(🌁)んの(🎡)小僧こぞうで(🚮)ございま(🕜)す。」(🔅)
「おはようございます(🐭)。」
次(🅿)郎は、自分(fèn )の(🃏)責(zé(🥨) )任で(🎎)ある二つの(🚳)室の掃除を終(zhōng )わると、すぐ(👮)便所掃(sǎ(🌄)o )除の手伝い(🌽)に行っ(🐎)た。こ(🚆)れは、かれが(🛥)助手(🤗)とし(😦)て塾生(🤔)活を(✡)はじめた当(dāng )初から(🛤)の、一つ(🦉)の誓ちかいみたようになっていたのである。
「(⬇)そ(💪)の心(xīn )臓(zàng )に負けて、(👆)いやいやな(👁)がら全(quán )員一致いっちの(🚎)推(tuī )薦すいせんを(🐿)やったと(🚛)い(🚚)うわけか。」
(🧗)この一週間は、塾(shú )生(🏉)たちにとっては、まったく奇妙(miào )きみょうな感(💌)じ(🧟)のする一(🛍)週間だった。朝倉先生夫(fū(🎸) )妻も、次郎も(✝)、生活(👇)の細(xì )部の運(yù(🦒)n )営につい(💪)て(🔓)は、自(🥄)分(🌺)たちの(🏃)ほうからは、何(🆑)ひと(🎶)つ指(💍)(zhǐ )図(tú )さ(🐗)しずをせず、また、塾(⏺)生(shēng )た(🚡)ちか(🔫)ら何かた(🚅)ずねられても、「ご随(🔜)(suí(🎶) )意ずい(🙂)い(👻)に」(👥)とか、「適当に考えてや(🀄)ってくれたまえ」(🧞)とか、「みん(📆)なでよく(🚦)相談してみるんだ(🌇)な」とか(🖼)いったよ(🐐)う(🌱)な(🥐)返事(shì )をするだけだったので、とかくかれら(📻)はとまど(🥇)い(🤸)した。中には、(💚)それ(🏦)をい(🈷)いことに(🗨)し(🚐)て、ず(🙆)るくか(🤫)まえるものもな(📿)いではなかった。その(🔪)結(jié )果、む(✂)だ(🐯)と(🙃)へ(🖖)まとが(😶)つぎつぎ(📷)におこり、かれらの共(gòng )同生活(🌗)のすがたは、(🎨)見(😅)(jiàn )た眼めには(❌)決していいも(📻)のではなか(🧜)った。時に(🎫)は、(💡)不規律と怠慢たいま(🔗)んだけが(🏠)塾堂を支配(🥫)(pèi )してい(🙃)るのではないか(💽)、と(🥍)疑(yí )われるような場(chǎ(🔥)ng )面(🖖)も(🔒)あり(📰)、もし学ぶこと(✈)より(🗜)も批評す(🍗)ることにより多(🏺)くの興(👏)味(wèi )を覚(🏨)えている参観者がたずねて来たとしたら(👪)、その人は、(🔭)批(pī(🕌) )評の材料をさがすのに、決し(🤙)て骨(gǔ )は(🍊)折れな(🌠)かったで(🎰)あろう。
解散する(🙆)まえに、(⛹)朝倉先生(🔊)が言(yán )った。
では、なぜ(🖇)それならそれとはっきり(😭)書(shū )かな(🦁)いのだろう。道江(💒)(jiāng )の名を(😽)書くの(🕠)がきまりわる(🌃)く(⌛)て、暗(😻)々裡(🦂)(lǐ )あん(🧟)あんりにそ(🈯)れをほのめかしたつもりなのだ(🧟)ろ(📐)うか。あるいは、予告(gào )なしに道(🐃)江(💬)(jiāng )をつれて来(lái )て、自(zì )分を(✏)お(🛍)どろかす(🥛)つもりなの(🔟)だ(🌊)ろうか。いずれにしても、自(zì )分に(🗿)とっ(🌯)ては、あま(🏭)り愉快ゆかいなこ(🌔)とではない。何という(📌)いい気な、甘(📯)あま(🥀)っ(🛁)ちょろ(🚁)い(🎤)兄だろ(🍚)う(🌙)、(🌨)と軽(❗)蔑けいべつしてやりた(🔖)い気に(💋)さえ(🚊)なる。
次(cì(🎂) )郎(🏵)は、いきなりぴしりと胸に笞むちをあて(💮)られたよう(⬆)な気(qì )がした。かれの(👵)眼(yǎ(✅)n )には、大河の、今(jīn )朝(👯)の(🍫)しずまり(🦉)きった(🌕)静(🉐)坐の(👦)姿が(🛫)ひ(❇)とりでに浮うかん(🐍)で来(👝)(lái )た。む(🥛)ろん、先(💎)生に返(fǎn )す言葉は見つ(🚕)か(🦄)らなかった(🔴)。先(🍉)生は(🕳)、す(🕊)ると(💜)、微笑(😖)びし(⚽)ょうし(🚏)ながら、
「ほう、お前(qián )か、今朝(⛹)の(🏚)鐘(zhōng )を(😏)つ(🥑)いたの(💡)は。……(🦗)で、どのよ(🚦)うな気持ちでついたの(🙉)じゃな。」(🚍)
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