「そ(🎶)れじゃだれが手(🍕)塚(👙)(zhǒng )に(💋)忠告す(🎥)るか」(👨)
「ぼくでよければぼく(🙉)がいおう」と光一は(🕔)いった。
(👡)見(jiàn )よ! 黙々塾(🥁)の一隊! そ(👓)れ(🤩)は(🎤)マークの着いた帽(💡)(mà(🏗)o )子もなく揃い(😣)の(🎂)ユニフ(😕)ォームもない、かれらは一(🛵)様(yà(🔊)ng )にてぬぐいで鉢巻きをしていた、かれらのきたシ(🖊)ャツにはメ(🔡)リヤ(🎶)スも(🏞)あれ(🎰)ば(🐂)ね(😄)ずみ色に古びたフランネルも(💬)あ(😗)り、腕のない(🍵)じゅばんもあっ(🕥)た、かれら(🧜)は(🈹)大抵(dǐ )たいて(💣)いさるまたの上にへこ帯を(🎆)きりきり(🚌)と巻(⌛)き、結(jié )び玉(💴)を後ろへた(🛅)れていた、か(💞)れら(🏙)のはいて(〰)るの(✋)は車夫の(🥃)ゴ(🔵)ム足(📩)袋(🙂)(dài )たびもあれば兵(🤤)隊の古靴もあ(🗿)る。九(🔵)人はこと(🎂)ごとく(❎)ち(📗)がっ(🎻)た服装、(🗂)そ(🎙)の先頭(tóu )に(🚵)コーチャー(🏥)の安(🥡)場は七輪しちりん(⏸)のような黒(👏)(hēi )い顔(yá )をして(📱)こけ色になった一高(gāo )の制(🖥)服制帽で堂々(🚕)と歩(🤷)いてく(👩)る。
「野(yě )球は午後(🔧)ですから、(👀)朝(chá(🍌)o )だけぼく(😌)は売りにでます」
その(🦈)ころ学校内(nèi )で奇怪な(🖲)風(😊)説が伝わった、生徒の中で女学生(shē(😙)ng )と(🌏)交際し、ピアノやバ(🚅)イオ(😬)リン(📜)の合奏(🌬)(zò(💓)u )をしたり、手(📜)紙を(💧)交換し(🌂)たり、飲食店に出(chū )入りし(🐸)たりする(🗑)ものがある、いまのうちに探しだ(🔊)して制裁を加(🛠)えなければ浦(🏑)和中(zhōng )学(xué )の(🈚)体面に関する。
「今(🎁)(jī(🕶)n )日はゆっ(⏹)くり遊(💠)んで晩には早く寝ることにしよ(🍡)う、いいか、(⏯)熟睡するんだぞ、ひとりで(🚊)も夜(yè )ふかしをす(👗)ると明日は負けるぞ」
いず(🔪)れを見てもそれはいかにもみ(🈳)じめな一(yī )隊(🤡)であった(📳)、かの花(💅)やかな浦中と対照してこれは何とい(🥣)うきたならしい選手達だろ(🚑)う(🙂)、見物人(🐜)は(🏡)戦わぬうちに勝(🏅)(shèng )敗を(🆕)知っ(🏽)た。
「おれにゃわから(🔙)ねえ」と(💦)覚(🎨)平が(🧝)いった(🚚)。
私情は私情(🎧)(qíng )で(🏣)ある、恩義(yì )は恩義で(🏇)ある、(💃)だ(🎦)が野球(⬅)は先生および全校(🕳)の名誉(🍳)(yù )を荷の(🗻)う(💵)て戦(🛅)う(🦏)の(🛎)である、私情を(😪)は(⛳)なれて(🛀)公(gō(🧖)ng )々然と戦(zhàn )ってこそそ(📺)れが(🦉)本(🏽)(běn )当(😼)の野(👚)球精神である、このバット(🐙)は先生を代表したも(🤭)のである、ぼ(🎏)くが打つの(💰)でない、先生(🐨)(shē(🖥)ng )が打(dǎ )つ(🎋)のだ(🌶)。
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