彼(🍔)は毎(🏏)日(🚙)むっ(💝)つりして学(😧)(xué(👐) )校に通った。
(🐑)彼は、し(🛴)か(🚩)し、(🎫)彼のそうした孤独(📗)をたい(🦕)して淋しい(🛍)とは(🏽)感じ(🌾)ていなかった(💏)。また、憤りや(🚟)侮蔑(miè )の念も、たびかさ(💶)なるにつ(🔫)れて、次弟にうすらいで行(👢)き、(📵)あとでは(❌)、(🎴)かえって、同級(jí )生に対して憐憫に(📲)似た感じをさ(🌴)え抱くようになった(🍖)。こう(🆚)した感情の変(🔈)化(🙀)(huà )は(😭)、彼にとって、元(yuán )来(lái )さほど(👀)不自(🔎)然なことではなかった。そ(🆗)れは、つま(🐿)り、彼(bǐ )がかつて算盤そろばん事(shì(📷) )件で(🐆)、弟の俊三に対して示(🚜)した感(gǎ(🧚)n )情(qíng )の変(🎄)化と、同じものだ(⛳)ったの(🐞)で(💟)ある。
「かまうも(🏣)ん(💑)か、これ(🏾)も校風刷新さっし(📂)んのため(⛳)だ(📢)。」
「少々てれて(😅)いる(🈵)らしいよ。」
「弟?(🍬) (🔎)そうか。そう言(🖕)えば、今度君の弟(💄)が(😖)入(rù )学試験を(💽)うけるって(📖)、いつ(🎣)か言(🔩)っていたようだね。」(🚮)
「それ(🛫)はたしかだ。」
「だ(㊗)いいち、弟の(🤳)方が本田(⬜)を相手に(😗)し(⚡)ていない(🤓)の(👮)だ(🍦)ろう。」
「平(píng )気です(🗾)。だって、僕、何(hé )も悪(🎪)いことしてな(🐾)い(🌶)んだから。」
次(cì )郎の神(🏒)経は(🐫)敏感に(🦍)動(🌏)いた。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025