「そりゃあ、知(🙃)らんだろう。」
「恭ち(🦏)ゃん、何(hé )か聞いた?(😺)」
次郎(láng )の神経は敏(mǐn )感(🕠)に動(🚏)いた。
次郎の頭には、一(⏳)年(nián )お(☝)く(🏩)れて(🌐)中学校にはいった自分のことが、自(zì )然に浮か(😞)んで来(🍢)(lái )た。が(🏬)、(🙃)彼(🌊)の(👫)考(😫)え(🍊)は、(🧚)すぐまたもとにも(💭)ど(🍣)っていっ(☝)た。
「新入生(⛓)(shēng )のためば(📳)かりではありま(🛹)せん。五(🗂)年(🏃)生は(💆)、ち(🐖)っとも校長(🌅)(zhǎng )先(🚯)生(shēng )の(📥)教えを守ってな(🏀)いです。あんな五(wǔ )年生は(🐻)、(🔺)僕、学校のために(🚘)ならない(🚘)と思うんです。」
大沢が立ち(🍑)かけると、次(cì )郎がだし(⭕)ぬけ(👷)に恭(⛅)(gōng )一(😵)(yī )に言(yán )っ(🚒)た。
恭一は(🚺)、それ(💿)まで大(🏠)した興味も(🎸)なく、はたで(🍣)聞(wén )いて(🗃)いた(😾)が(🏦)、(🚃)本田という(🤩)名が(🌂)出(🔎)ると、ぎくっとし(🥄)て眼を見張(🌍)った。
「もの(💟)事(shì )をよ(❣)く考える方かね。」
「その新入(rù )生、よっぽどすばしこ(🐡)い奴だな。」(🏔)
「(🗿)そん(🕷)な馬(mǎ )鹿(🎡)(lù(🏷) )なこ(😟)とが(📥)あるもんか。われわれの護まもりたいのは(🖨)正(🔮)義だ。正義のあると(🖕)ころ(🍷)には(🐢)必(bì )ず(🍟)秩序が保た(🏧)れる。正義は秩序(🏊)(xù )に(🕊)先んずるんだ。」
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