「(🤬)第五(🕶)室は(🔍)、管(guǎn )理(lǐ )部として(♒)全(🐪)(quán )体の責任(🦇)を負っているん(💁)だからね。僕(🐆)、一(🕚)ま(📓)わ(🤴)りして、様子を見て来(lá(〰)i )るよ(📗)。」
「ええ、はじめ(⏪)のうち(🚪)は、い(🤩)つもこ(🌙)ん(🔳)なふうですよ。五分や七分(🚽)は(🉐)た(🎮)いて(🛀)いおくれます。」
「出(🎱)してわ(⚾)るいことはない(🚍)。しかし、(🔲)出(chū )さないほうがいいんだ(🚴)。少なくとも、(💤)今朝(cháo )の話には、(👃)出(chū )さないほうが(🔻)よか(🚚)ったんだ。」
次郎は、自(zì )分(fè(🎉)n )の責任(✳)で(🔺)ある二(èr )つの(🧦)室の(🐖)掃(🧝)除を終わると(🤛)、すぐ(⏸)便所(📳)掃(sǎo )除(🥅)の手伝いに行った(🦎)。こ(🍏)れは、かれ(❤)が助手として塾(🏧)生活(🖖)をは(💏)じめた当初から(🍅)の、一つの(🎵)誓ちか(🙎)いみたよう(👵)になっていた(🆘)の(🦊)で(⏲)ある(🌦)。
「こんな(🏌)寒い朝に、死ぬ気に(📆)なってみ(🎧)んなが(🦗)はね(🍡)起き(🤯)てく(🉐)れ(🎭)ると、平木中(🏹)佐に感(🏄)謝し(🌒)てもいいんだ(🖨)がね。」
こ(🕳)の一週(zhō(👸)u )間は、塾(shú )生(shē(🔐)ng )た(🌔)ち(🥖)にとっては、まったく(🛺)奇(qí(❗) )妙きみょう(🚫)な(🍻)感(👼)じ(😶)のする一週間だった(😾)。朝(🕎)倉先(🍩)生(shēng )夫妻(qī )も、次郎(🔨)も、生活(💾)(huó(😀) )の(📱)細(😿)部(bù )の(🔜)運(yùn )営に(🙍)つ(🥪)いては、自(🗄)(zì )分たちのほうか(🔋)らは、何ひ(👇)とつ(😁)指図さし(🌞)ずをせず、また、塾(shú )生たちか(🛑)ら何(hé )か(🤑)た(📍)ずねられても、「ご随意(🧠)ずいいに」とか、(📓)「適当に(🧐)考えてやってくれたまえ」とか、(🧡)「(🍈)みんなで(🔽)よく相談し(🏻)てみる(🚺)んだ(♉)な」とかいったよう(🥒)な返(🎍)事(🥤)をす(💞)るだけだっ(🏈)たので(🍚)、とかくかれらはとまどいし(🥇)た(⏸)。中(😫)には、それをい(🌒)いことにして、(🍞)ずるくか(🏢)まえるものもない(🥁)ではなかった。その結果(🌝)、むだと(🚊)へ(🔄)まと(👽)が(🔈)つぎ(🖥)つぎ(🗞)におこり、かれら(🏺)の共同生活の(🎨)すがたは、見た眼(🔣)(yǎ(🧞)n )めには決していいものではなか(🕜)った(📽)。時には、不規律と怠慢たいまんだ(🌟)けが塾堂(📧)を支配して(👼)いるのではないか、と(👒)疑われるよう(🅿)な場面もあ(❌)り、もし学(🌕)ぶこ(🎁)とより(🐦)も批評(píng )することに(🕶)より(🤜)多く(👃)の興味(wè(⛲)i )を(🔐)覚えて(🤥)い(👯)る参観者がたずねて来たとしたら、その人は、批(pī )評(píng )の材料を(🚐)さがすのに、決し(🤪)て骨(🧜)(gǔ )は折れなかったであ(🏟)ろう。
「先生(🔱)は(👜)、ぼくのや(🛤)りそこな(🈹)いを、どう(🚥)してあからさ(💅)まに話して(♿)くださらなかったんですか。」
事(🕙)務(📐)所にそなえつけてあ(🏚)った何枚(méi )かの東京地図は、す(🛤)でに二三(sān )目前(qián )から各(gè )室で引っぱり(🛡)だこ(💸)だった(🆔)。土曜日(rì )の晩には、炊事部すい(🖨)じぶ(🏩)はみ(😅)んなの弁当の(🙄)献(🚫)立こん(📥)だて(🏃)を(📴)するのに忙しかった。次郎(😅)が道順の相談(tán )の(🤑)ために(🔑)、各(🥂)(gè )室に引(yǐn )っぱ(🔑)り(🐠)こまれたことはいうまでもない。そ(📇)して(🔚)、いよいよ(🕙)日曜(🥑)(yào )の(➡)朝食がすむと、二十分(🍷)と(💾)は(🚮)たたな(🥈)いうちに(👲)、塾内はもの(🍾)音(🌧)一つしないほど、し(🎈)んかん(🥖)となってし(🗾)まったのである。
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