「ふうん(🛣)。」
次郎(😜)の気(qì )持は、恭(gō(💋)ng )一(🍛)にはすぐわかった。
「(📻)理窟を(👜)言うな!」
学(🦌)(xué )課には(🛫)彼はかなり熱心だった。また、教科書以外の本(😱)も毎日(rì )い(🏑)くら(🛥)かずつ読んだ。たいてい(😠)は少年(🗼)向(xiàng )きの雑誌(zhì(🚺) )や伝記(🖲)類だったが、恭(💪)一の本箱から、(📭)美し(👒)く(😸)装幀された詩集や歌集な(🍯)どを、ち(🔚)ょいちょい引き(🚯)だして(🐭)読むこともあった。むろんそのいずれもが(⛩)、彼(📲)(bǐ )には(🍃)まだ非(fē(📜)i )常(🛩)にむず(🏖)かしかった。しかし、恭一(🎵)に(🤦)お(❌)りお(📌)り(😬)解釈(📪)かいしゃくしてもらったりしているうちに、詩や歌のこころというも(🛌)のが、いつと(🏡)は(🛎)なし(🏻)に彼の感情にしみ入(rù(🔝) )っ(💷)て来(🌞)た。そし(🐜)て(🖇)、時には(🔧)、(🌅)寝床には(🆑)いって(🖕)か(✨)ら、自(zì )分で歌を(🌟)考え(♎)、そっと起(📗)き(👁)あが(🥉)っ(😓)て(🛏)、それを手(😱)帳に(🎨)書きつけたり(🥇)する(🛷)こともあった(🙄)。
「(🐷)中(zhōng )学(🕍)校にはい(👅)る(🐻)前に、三(sān )年(nián )も(🍤)工場で(🎵)仂い(🚕)ていたんだよ。」
そんな声(shē(⛎)ng )がどこからかきこえた。
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