と(💶)あ(🚣)いさ(🌠)つして、大河に(🍯)近づいた。
しか(💙)し、(🍼)つぎの瞬間しゅんかんに、(🐬)か(🌲)れ(☔)の頭にひ(😿)ら(🌗)めいたのは大河無門(🔲)の(🚆)こ(👄)とだった。かれ(♟)は、すると、もう飯島(dǎo )の存在を忘(wàng )れて(🔭)、大河の姿を便(biàn )所のあちら(🧢)こち(🥅)らにさが(🏗)していた。
講堂では(🕙)、掃(sǎo )除はもう(👂)あらかた終わっ(🗞)て、机や椅(👚)(yǐ )子いすの整頓せ(♊)いと(🏳)んにとりか(🐵)かるとこ(🍒)ろだった。そこは、(👻)第一室と第(🆓)二(è(😳)r )室の(🕝)共(gòng )同の受(shòu )け持ちだ(🕐)った(🈶)らしく(🈸)、田川大作や青(qī(🐻)ng )山敬太(tài )郎などの(👸)顔も見(jiàn )えて(👰)いた。田川は(🐯)、例のしゃがれ(🙀)た、激はげしい号令口(kǒu )調(📬)(diào )くちょ(➰)うで、ほかの塾生(📏)た(🙍)ちをせきたてながら、自分でも椅子(✈)や机を(😶)運(⤴)(yù(✝)n )んで敏捷(😊)びんしょうにたちはた(🕎)らいていた。こ(👱)れに反して、青山の態度はき(🐲)わめて(🔶)冷(🍚)静(💓)だった。か(🌈)れは、(😩)田(✂)川(👆)の声には無頓着むとんちゃく(🕤)なよう(🤟)に、並ならべられ(🗓)て(🔣)いく机の(📩)列をじっとにらん(🚡)では、(😕)そのみ(🤺)だ(📿)れを正していた。――二人とも、そ(🏽)れぞれに(🈴)室(🔲)長に選ばれていたのである(😃)。
「田川君は、どうだね。」
「こんな寒(hán )い(♒)時(📵)(shí )には、ぐい(🎏)ぐいはたらくに(🍎)限るよ。室(📻)長な(😀)んかになるもんじゃないね。」
次(cì )郎は、す(🌈)ぐには、その意味(🤓)が(⏩)の(🏆)みこめ(🤨)ないで、きょとん(🙇)としていた(🥔)。すると、先生(😶)(shēng )は(🦅)、
「き(😥)っ(🌻)とさ(🚸)ましていますよ。どの(🗒)室にも、眼(yǎ(🌠)n )を(🏨)さましているものが、もう(🧀)何人(❓)か(🔒)はあるは(👬)ずです。」(😳)
二(èr )人は声をたてて笑(xiào )っ(✈)た。次郎(♑)は(🗑)、しかし、すぐ真(zhēn )顔まが(⬅)お(🥙)になり、
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