日本《えろ イトコ》2行目ライン
えろ イトコあらすじ
第一(🚥)(yī )、入学(🚝)の当(👨)(dāng )初か(🥅)ら、五年生の間(jiān )に「生意気(🧜)な新(🍪)入(🗓)生」(🏿)とし(🚦)て有名になっていた彼は、彼らに鉄(🍂)拳制(🌐)裁の口(🎓)実(🌜)を与(🎡)えまいとして、(📦)校(xiào )内では無(🔒)論のこ(🎟)と、ちょっと散(🌦)歩(〽)(bù )に出るのにも、(🔳)始(📰)終頭をつかい、気(⚪)(qì )を張っ(🦔)ていなけ(🆖)ればならなか(🤶)った。「狐(📞)」や「三(sā(🤼)n )つボタン」のような上級生に(🚠)対して、(❕)卑屈ひくつにもなら(🎫)ず、言いが(📽)かりもつけられな(✴)いようにする(🌸)に(💳)は、(😄)次(🛥)郎の苦心も、実(shí )際並(🥏)たい(🎈)てい(♓)ではなか(🎚)ったの(🙇)である。彼は(✉)ちょっ(🥥)と門(🙊)口(kǒu )を出るのに(📿)も、必(bì )ず(🚈)制服(➖)制(zhì )帽をつけ(⛎)ていた。街(jiē )角では、一応四方を見渡(dù )し(🚧)て(🤣)、五年生(💮)の(🍥)姿が(🥀)見えると、相手(🐺)がどこを(🍌)見(jiàn )てい(🌰)ようと、それ(🙊)に対してきちんと(🆑)敬礼(🎩)をした。むろ(✉)ん、校(💨)(xiào )則は、どん(🤶)な些細なことでもよく(⚪)守った。その点(diǎn )では、人一倍(🤢)細心な恭一ですら、彼の几(jǐ(💌) )帳面(miàn )きち(💹)ょう(🛠)め(😚)んさ(♍)を(🍝)おりおり(🍨)冷(🔷)やかしたくらい(💊)であっ(🧤)た。その代り、彼(🔓)(bǐ )は、(🕥)今後五年(niá(🈸)n )生に(🙋)無(wú )法な(🤚)暴行を(🕣)加えら(🔫)れたら(⏺)、退学処(chǔ(⛪) )分(fèn )の危(wē(🏭)i )険を冒しても、(⛲)思(🐬)いきって反抗を試(♎)(shì )みようと、固く(🕜)心に誓ってい(🐲)た。彼(bǐ )が彼(💾)の小刀(🤕)ナイフを筆(📒)(bǐ )入に入れな(🥤)いで(🧥)、いつ(🍠)も(🎯)衣嚢(🌼)かくしに入れて(🙋)いた(💚)のも、実は(🤞)そのためだったのであ(🍍)る。
「本(běn )田はど(📵)うだ(🈯)。四年生(shēng )にバック(🥗)してもらい(🎖)たいの(🈸)か。」
（自分は、大(dà )沢(📒)に、心(🔁)にもない偉がりを言った(🕞)つ(〰)も(🃏)りは少しもな(😳)か(😰)った。しかし、自(zì )分(🤶)(fèn )の言(📌)(yán )った(📱)ことに、ほん(🕔)とうに自(🕵)信があったか(🏉)とい(👱)うと、そうでもなか(🧣)ったようだ。）
「だから、ぺこぺこしないでもすむように(🦗)して(🏁)やろうかって、言(yá(⬇)n )ってるんだ。」
「弟？ そうか。そう言えば、今度君の弟(⚫)(dì(🛑) )が入学試(shì(⌛) )験をうけるって、(🗼)いつか言ってい(👽)たようだ(🤔)ね。」
次郎(🆚)は、(🤥)もう、食(shí )っ(🥟)て(🤩)か(🌧)かるよう(🈹)な勢(shì(🕵) )いだ(🅰)った。
「だって(🥔)、(♌)うる(⛸)さいぜ。今年(🤭)の五年生には、あっ(🥤)さ(🎐)り(🗺)しな(🚷)いの(🐕)が、ずい(🏳)ぶんいるんだから。」
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