「活動だ、(🆎)そ(🐅)れに(🍙)ち(🎵)がいない」
「なに(👝)をぐずぐずしてるん(🎺)だ」
(💻)先(xiān )生はつぎのクラ(🌁)モウ(🦄)のへそを押した。
「そろそろいい時(shí )分だよ(🌑)」
(⬅)黙(mò(💠) )々は勝(shèng )った(🏣)、(👜)波濤は(🚄)とうのごと(👰)き喝(🛳)采(cǎ(💢)i )が起こった、中立を(🗡)標(biāo )榜ひょ(🥀)うぼうしてい(😧)た師範生は(💝)ことごとく黙々(🔭)の味方となった。安場(🙅)が(🍫)先頭になって一(🦄)同は中学の門前(👈)で(🔵)凱(kǎ(😲)i )歌(🈲)がい(🏛)か(👲)をあ(😷)げた、そうして町(dīng )を練(liàn )り歩いた(👪)。町々では手お(🏢)けに(😿)水をく(🏌)んで接待したのもあった。善兵衛は自分(fèn )の店のみかんを残(⭕)らずかつぎ込(rù )んでみかんを(🧗)まきながら選(👞)手の後につい(🈺)て行った。一同は喜び勇んで塾じ(🚞)ゅく(🐝)へ(🏷)帰った。かれら(❤)は塾の前で(🥎)みん(⛹)なシ(🍛)ャ(🗯)ツ(🎁)を脱ぎ、(📒)へ(🚢)そをだして門(🧔)内へはいった。
(🧔)その日(🌅)(rì )の試合(hé )は製粉(fěn )会社の裏(🔡)の広(guǎng )場でやることになった、中学の(🔬)運動場(🎡)は修繕(🔄)のた(🍂)めに使用(yò(🐶)ng )ができなかった、朝(cháo )から(🛹)の(🐌)快晴(qíng )でかつ日曜(yà(🚖)o )であるために見(jiàn )物人は(🐂)どしどしでか(⛽)けた(🥓)、豆腐屋の覚(🐙)平は(🖖)早く商(shāng )売をしま(💍)っ(⏩)て肩にら(Ⓜ)っぱ(🦑)をかけた(🕵)ま(🎶)までかけた、見(💟)ると正(😯)面に大(🕙)きな網あみをはり、白い線を大(🔹)地(🚸)に引(🚬)いて、三(sā(🆓)n )ヵ所(suǒ )に大きなまくら(👖)のようなも(🐷)のをおい(🎣)てある(🛄)、二(èr )本の(🔴)長い線の両側に見(jiàn )物人(💺)(rén )が陣どっている(🎲)が、(🍌)草(📹)(cǎo )の上に新聞紙(🤮)を敷いて(💆)座(🏔)ってるのも(🥓)あ(🤑)り、(🤖)またむし(📽)ろやこ(😊)しか(👙)けを持ち(🧟)出(🥓)し(🚟)た(♈)のもあった。覚(jiào )平はかくまで野球が(💳)人(Ⓜ)気をひく(♏)と(🏄)は(🐣)思(⏪)い(🎐)もよらな(🎴)かった。か(🚧)れは(🅰)野球と(😎)はどんな(⛄)ことをす(🍄)るものか知らなか(🐐)った。かれは豆腐おけ(💦)をになっ(🥨)て(🖲)町(💓)を歩くとき、おりおり子供等に球を(🌎)頭に(🈯)あて(🌗)ら(🥫)れたり背骨(gǔ(🏉) )を打(dǎ )たれた(🌪)りするの(⛲)でむしろ野(📥)球に対して反感をいだ(🌆)いて(🕸)いた。
「師範のやつ(🧖)らがいいふらしたんだ」
(🐨)一同(tóng )は(❣)わらった、しか(🥓)し先生は(🏐)にこ(🎼)りと(♌)もしなかった。一(🔟)(yī )同(😣)は(💁)さるまたのひもをさげてへ(🕋)そを(🐤)だし(👞)た(🐞)。先生は第一番の五大洲だいしゅ(🤕)う(投手)のへ(🚤)そのところ(🎻)を押(🌕)(yā )し(🕔)て(💀)みた。
「見ろ! あの(💉)手塚てえやつは(🐏)い(🐰)まに大変な(🚙)ミ(💘)スをやるぞ、見物人に賞ほめられ(🚎)ること(📛)ばかりを考えてるか(💞)らね」
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