(📁)敏子はそ(🧚)う言って立って行(😖)っ(📎)た。
(🍘)馬(🏆)(mǎ )田(tián )は、機を見(🤘)るには(😤)わり(🤵)あ(📷)い敏(🎌)感なたちだった。それ(🥀)に、どうせ遠(🧘)くないうち(🏆)に何もかもわかるのだと(🙄)思うと、今(jīn )しいて次郎を(🙏)けなす必(bì(📴) )要も(🐄)ない(🔦)と(🌂)思っ(㊙)た。
「一(😕)心橋(qiá(📋)o )を渡(dù )ら(🐺)ない(🔸)で帰(guī )る(✋)ことにするわ。少しまわり道をすれ(🔕)ばいいんだから。」
「見(jiàn )張りって、ど(🏈)う(🦏)するの(🦗)?(😯)」
次郎は縁側ににじり出(🍸)て、あぐら(🐛)をかき(💮)、(🐉)ぼんやり庭を眺めた。午後三時の日(rì )が(🧐)、庭隅(yú )の夏蜜(🥌)柑(🔝)の葉を銀色にてらして(🦎)い(🥢)るのが、いやに(🏯)まぶしかった。
彼(bǐ(🎃) )は、しかし、それ(🔢)か(🏓)らも、校(👬)内(nè(🎀)i )を方々歩(bù )きま(👸)わって、(🔄)上級(🥎)の(🎡)生徒たちが幾(😬)(jǐ )人かかたま(🛏)って(😆)話しているの(☕)を(🛋)見つけて(🔊)は、その仲(🦊)間に入り、そ(🛍)れとなくスト(🏠)ライキ(⏸)を煽(👑)動するようなことを(🍢)言った(🖲)り、次郎をけなし(🎩)たり(💂)することを忘れな(💷)か(🔚)っ(⤴)た。
次(cì )郎は、そ(🏛)んな実(❓)例(🥝)があるかどうか(😗)はよく知(zhī )らなかった。しかし、敏子の言っている意(yì )味はよくわかっ(📃)た。そして、そうであればあるほ(🤤)ど、いよいよ馬(mǎ )田を許(✉)しておく(🐸)のが不都合だと(🔞)い(😃)う気がした(🚱)。
敏子(🕜)の言葉つきには、(🤞)道(dào )江(🕕)(jiāng )と同じ意味のことを言うにしても、どこ(🗳)と(📶)はなしに知性(xìng )的なひらめきがあった。次郎(láng )には、それ(🚗)がはっきり(😑)感(gǎn )じられた。それだけ(📎)に、彼(bǐ(🎉) )の道(dào )江(🎱)に(🐣)対(🖱)(duì )す(🚢)る腹立(lì(🛁) )た(🆓)し(🙉)さは(🤶)一層つ(🍡)のるの(🎧)であった。彼はいかにも(👱)不服そうに(🥋)、(🅰)しばらく敏(🎟)子の顔(yá )を見(⛎)つめていたが、
「そう(📖)か。じゃあ君(jun1 )は(🏍)きょ(👺)うここに来(🌁)る(⛎)んじ(🎓)ゃなかったね。今度(🥘)のことがすっかり片づくまでは(💜)、(🍳)これからも君(🔜)(jun1 )は来(✌)(lái )ない方がいいよ。君ばかりじゃない、新(xī(🌖)n )賀や梅本(🎎)(běn )や(🤔)そ(🚋)のほか(🏤)の連中も(🔉)同じだ。君のお(🏷)父さ(⚾)んにも、当分お出で下(xià )さらんよ(💏)うに言ってお(📱)い(🚛)てくれたまえ。」
次(♌)郎(láng )は(🕜)、そ(🚳)んな(🕔)実例があるかど(🤢)うかはよ(➡)く(👴)知らなかった。しか(🧦)し、敏(mǐn )子の(🕕)言(🥠)っ(♈)てい(🤾)る(🧛)意味(🐒)はよくわかった。そして、(🏧)そうであ(⌚)ればあるほど、いよいよ馬田(tián )を許して(🖖)おくの(🤛)が不(🚑)都合(hé(🤤) )だと(🤦)いう気(qì )がした。
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