坂道を(🐷)上(shàng )ると、大手の跡(👈)へ出る(🤙)。士族地の方(💼)へ行く細(😪)い(💠)流(liú )がその辺の町の間を流(liú )れて来てい(🦌)る。二人は広(guǎng )岡理学士の噂(zǔn )うわさなどをしな(✍)がら(🥡)歩い(😲)た。
忌々しそうに言(yán )いながら、(📆)落(luò )葉松か(📹)らまつの垣から屋(wū(🐘) )外(😙)を覗(sì )のぞ(🆔)い(🦅)た。悪(🥡)戯(⚫)(hū )盛りの近所の小(💐)娘(🎞)が、(🎡)親(qīn )でも泣かせ(🌱)そうな激(🤪)しい眼付(🚣)をして(🍊)――(🐆)その(🛴)くせ、飛(fēi )んだ器(qì )量好しだが――横手(shǒu )の土塀の方(🐉)へ隠れて行(🧔)っ(🌵)た。
「俺おんにもおくれやれ」と鞠子は母が(❇)口(🚥)をモガモガさせ(🍶)るのに目を(⏬)つけた。
矢(shǐ(👘) )場(chǎng )は正木大(🏍)(dà )尉(wèi )や桜(🕵)井先(xiān )生(😇)などが発起で、天主(🌗)台の下(🛁)に小(🌦)屋を造(zào )っ(🔝)て、楓(🕜)か(⏮)えで(🥪)、(🥢)欅(jǔ(🥠) )けやきなどの緑(🥠)(lù )に隠れた、極く静かな位置にあった。丁度そこ(〽)で二(èr )人(rén )は(🍺)大尉と(🤝)体(tǐ )操の教師とに逢っ(🥕)た(💱)。まだ他(😽)(tā )の顔(yá(🦂) )触(♐)かおぶれも一(yī )人二人見(🤙)(jiàn )えた。一時は塾の連中が挙こぞ(🛑)って(🔜)そこへ集っ(🖊)たこ(🏽)とも有ったが(🕌)、次第に子(😙)(zǐ )安の足(zú )も遠くなり、桜井先生もあまり(♉)顔を見せない。高瀬(🙁)が園(🚠)内の茶屋に預けてある弓の道具を取(qǔ )りに行(🎷)って(🈚)来て学(🕷)士に交(✴)(jiāo )際つきあうとい(🐔)う(👕)は彼(👃)(bǐ(♋) )と(⛪)してはめずら(♈)しい位(wèi )だ。
「広岡先生が(❌)上田から御通(tōng )いなす(💺)った時(🎿)分から見(🐋)やすと、御蔭で吾(wú(👥) )家うちで(💃)も(🚅)いくらか広く(🈵)い(🔼)たしやした」
「広岡先(🐴)(xiān )生(🧣)が行くナ(🐬)」(🥑)と高瀬(🥇)(lài )が言(🎒)った。
「しかし、女(nǚ )でも何(🐕)で(🏂)も働くところ(💜)ですネ」(🔠)と子安は(⏫)別(⛏)れ(📞)際(jì )ぎわに高(gāo )瀬(là(🔈)i )に言った。
「(🍢)広岡先生(🕚)も随(suí )分関(🍖)かまわな(🚧)い人ですネ」
「また大工さ(🛂)んの家(jiā )の娘と遊んでいるじゃない(❎)か。あの(📨)娘は実に(🐱)驚(jīng )いち(🚊)ゃ(🍃)った(🍳)。あ(✔)んな荒い子供と遊ばせ(🚦)ち(🛫)ゃ困る(🤘)ナ(🔫)ア」
(📍)塾(🎯)の庭(tíng )に(Ⓜ)あ(🉐)る樹木(mù(🍼) )の緑(🛁)も深い(🕙)。清(🚼)す(🚊)ずしそう(🤠)なアカシヤの下には(🕯)石に(🔒)腰掛(🐋)けて本を開ける(😤)生(shēng )徒もある(😜)。濃い(👙)桜の葉の蔭には土俵が(🚺)出来(🏽)て、そこで無邪気な相(🌬)撲(pū(👸) )すもうの(🥖)声(🛥)が(🔱)起る。この(🧞)山の上(shàng )へ来て二度七(📁)(qī )月を(🐦)する(😋)高瀬(🥛)には、学校の窓から(🏛)見(🦅)える谷や岡が(🌔)余(📷)程親(🔟)しい(👄)ものと成(chéng )って来た。そ(💤)の田圃側(🛥)(cè )たんぼわきは、高瀬(🐾)が行っては草(♏)を藉しき(😲)、(🌵)土(🚌)の臭気に(🚺)おいを(🕙)嗅ぎ、百姓(xìng )の仕(🐃)(shì(💠) )事(🕵)を眺(tiào )め、(🤒)畠の(🍫)中で吸う嬰児あか(📲)んぼの乳の音(📓)を聞(wén )い(🚋)たりなどして(🦏)、暇さ(👴)えあ(🌴)れば歩き(🚺)廻(huí )る(📘)の(🙍)を(🌽)楽み(👴)とするところだ。一度(dù )消えた(👗)夏(xià )らしい(🎥)白(🏃)い雲が復(🔯)た窓(🤥)の外(🥪)へ帰っ(⚽)て来た(🤕)。高瀬(lài )は(⛰)その熱を帯びた、陰影の多(duō(💺) )い雲の(👘)形から(🙉)、青(qīng )空を流れる遠い水蒸(💼)気の群(🌤)まで(📜)、見分け(😘)がつくよ(🍐)うに(🗄)成っ(🙌)た。
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