日本《昔 の av 無 修正》2行目ライン
昔 の av 無 修正あらすじ
か(🚌)れは、自分(⏫)(fèn )の部屋(👤)の掃除をすますと、(🔛)そっと(🚮)事務(📛)(wù )室との(🕡)間の引き(🐼)戸を(🐾)あけた。いつも(🎠)なら(⛰)、(🔸)そ(♏)のあとすぐ事務室(🅱)の掃除(🕵)にとりかかる順序だったが、しばらく(🥜)敷(fū )居(⏹)しき(🀄)いのところに突(tū(🏰) )っ立って耳(ěr )をすました。そ(♐)れから(🥀)、足音(⛽)をしのばせ(🐏)るようにし(🐬)て入り口に(🤡)近(🥓)(jì(⛴)n )づき、(🍐)ドアを細目に(🌮)あけて、(🍿)板木のほうに(🐋)眼をやった(🛅)。板木は(💍)、事(shì )務室前の廊(láng )下(🏒)ろ(🤾)うかと中廊下との角に、斜(xié )な(🥛)なめ(📩)向きにか(🛵)か(🥅)っていたのである。
「(🍭)新参しんざんの小僧こ(🚲)ぞ(🏜)う(💡)でござ(🆙)い(💮)ます(🏻)。」
それには、組(zǔ )織(zhī )や、講義(🔷)科目や、諸行(háng )事(👬)(shì(😜) )の時(shí(🍗) )間割な(🛹)ど(👩)、必要(🙂)な諸(🔂)計画が一通(🐟)りならべら(🏞)れて(🃏)いたが、そ(💫)のどの(🌻)部(♌)分(🤷)を見ても常(🚄)識(💚)か(👊)らと(🥧)びはなれ(🚍)たような(🐢)ことは一(📟)つ(🐰)もなかった。塾(📏)堂と(🍤)名のつくとこ(🕊)ろでは、そのころほとんど(⛹)つきも(🍹)ののよう(⏱)になっていた(🏍)「(🚣)み(💔)そぎ」とか、「沈黙ちんも(🔙)くの労働(dòng )」とか、およそそういった、(🧦)いわゆる「鍛練たんれん(🎏)」的な行事が全く見(🥪)当た(🧣)ら(📜)ないの(🚶)は、むし(⛓)ろみん(⛎)な(💐)には、ふし(🗣)ぎ(🚧)に思(sī )われたくらいであった。五(wǔ )時半(🕜)起(qǐ )床というのが、二(èr )月(yuè )の武蔵野(♊)(yě )むさしの(🥚)では(🔌)、ちょっとつ(🏝)らそうにも思(🖐)えた(👶)が、(🍹)そ(🌬)れも青年たちにと(🧞)っては、決(jué )し(🎦)てお(🚤)どろ(🌠)くほど(🛄)のことではなかった(🛹)。む(🏡)し(🤮)ろ(♓)かれらをおどろか(🦃)したのは、生活に(🔧)う(🛹)るおいを与あたえ(📗)るような行事が(🚙)、(🛰)かな(🔒)りの程度に、織おりこまれている(🅰)ことであった。とにかく、見る人が見れば、日(🔙)(rì )常生活を(🥗)深め高める目的(🆑)で、すべてが計画されているというこ(👽)とが(👼)明(♈)らかであった。
「君(👅)は大河(hé )の思わくなんか(👁)を問題にするまえ(🐖)に、君自(🤺)(zì )身のこと(😝)を問題にすべきだと(🚡)思うが、どうだね。」(🤔)
(🤣)次郎が入り口(kǒu )に立って(📞)様(🐈)(yàng )子(🔄)をなが(🦏)め(🏯)ていると、
「ぼくは、むろん、いけ(🚡)な(🐎)いと(🌯)思(🚤)(sī )います(☔)。」
そのうちに、小(xiǎo )便(biàn )所の掃除が終(🥍)わったら(⚓)しく、それに(🔳)か(🚤)かっていた四(💚)人のうちの三(👳)人(rén )が(➕)、とん狂(📜)な(👤)笑(🎓)(xiào )い声をたてながら、大(dà )便所(suǒ )の掃(⛷)(sǎo )除(🛣)(chú )をは(📁)じめ、あとの(🥤)一人(🌊)が、たた(🗝)き(📌)に水を流しはじめた。で(🐇)、次(🏠)郎は、二つ目(mù )の大(🥝)便所(🈲)の掃(🏜)除(🕸)をおわると、すぐそ(❎)こを(⛅)去って(🔧)講(🏧)堂のほうに行(háng )った。大(dà )河(🚟)とは、ついに(👐)言葉を(🌶)かわさない(🖖)ままだったのである(🦌)。
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