これと擦(cā(🔼) )違すれちがいに越(yuè )後(🕧)えちご(😓)の(😩)方からやって来た上(🙀)(shà(😂)ng )り汽車(👣)がやがて汽笛の音(yīn )を残して、(✡)東(😌)(dōng )京を指(✈)して行(📺)って了(🔒)った(🏝)頃は、高(👠)瀬も塾の庭を帰(guī )って行(🚀)った(🚊)。周(🎠)囲あたり(🎱)にはあた(🍧)か(💆)も船(chuán )が出た後(hò(🕤)u )の港(gǎng )の静(jìng )かさが有(yǒu )った。塾の庭(🗓)にある桜(yīng )は濃(🤘)い淡い樹(🗣)の影(yǐng )を(🕹)地(🥁)に落し(🚶)ていた。谷(🌳)づたい(🌌)に高(🌳)(gāo )瀬は独ひ(🅱)と(🚆)り桑畠(👐)の間を(⏲)帰(guī(🛄) )り(Ⓜ)な(🍣)がら、都会か(🔓)ら(🏑)遁(💳)(dùn )のがれて来(lái )た自分の身を考えた(🥄)。彼(bǐ )が近(🕚)い(🌙)身の辺ほと(🐰)りにあ(😦)った見せかけの生活から――甲(😦)(jiǎ(🐚) )斐(fěi )かいも(♏)無い反抗と心労(láo )と(📬)から―(🈯)―その他あらゆる(📺)もの(🤦)か(🖤)ら遁(✨)のがれて来(👧)た自(zì )分(🚏)の身(shēn )を考(👲)えた。もっと(🕐)自分を新(xī(🤷)n )鮮(🐞)に、(🌧)そ(🌥)して(😝)簡(jiǎn )素にするこ(🥚)とは無いか(🌌)。そのために、(⛷)彼は他(🍇)にも(🛷)あった教師の口を断(😽)り、すこ(🥒)し土(tǔ )でも掘っ(👭)て見よう(🚚)と思(sī(🔂) )っ(🏿)て、わ(🖼)ざわ(🐄)ざこの寂しい田舎へ入っ(🍧)て来た。
「馬(🕹)鹿、や(🗞)い」と(🗾)鞠子(👰)(zǐ )はあべこべに父(fù )を嘲あ(🕵)ざけった。――これが極く(🕎)尋常あたりまえなような調子(👋)で(🔕)。
と窓の(🎄)方を(📌)見る生(🏚)(shēng )徒(🎙)も(🤔)あ(👽)る。庭に出た(🥝)青(qīng )年は桜の(🍦)枝の蔭(yīn )を(🚮)尋(🚰)ね廻ってい(🕯)たが、間(🦕)もなく(💵)戻って(😏)来(😢)(lái )て(🏢)、捕えたも(🗯)のを学士(🐦)に勧(🐨)めた。
「私もそう思うんです(🥞)け(🤾)れど、(⭐)泣かせられ(🚰)るくせ(💐)に遊(yó(🌺)u )びたがる」
(🌬)しばらく石のような沈黙が続いた。そのうちに微か(🚱)すかに酔が学(xué(🔼) )士の顔に上った。学(xué )者らしい長(👠)い(🍜)眉(méi )だけホンノリ(🏬)と紅(hóng )い顔の中に際(jì )立きわだって斑(🚠)白(bái )はんぱく(🤞)に(🚄)見(🎚)えるように成った(🛩)。学(🎃)士は楽(lè )し(👇)そうに両手や身体を動かして、(💢)胡(hú(🏖) )坐あぐらにや(🌒)ったり、坐り直(zhí )したりし(🤐)ながら、高瀬の(🖱)方を(👏)見た(💢)。そ(🚔)して(👯)話の調子を変(biàn )え(🥃)て、
「越後」
「大工さんの家(🌸)(jiā )の(🔅)娘(🧦)とは(⚾)もう遊ば(🍚)せ(🧀)ないッて(🐛)、先(🛒)(xiān )刻さ(🔳)っき誘いに来た時(👀)に断り(🤯)ましたら、今度(⛱)は鞠ち(🍌)ゃんの(🛅)方から(🖼)出掛けて行(háng )きまし(🐋)た……必きっと喧(🔎)(xuā(⬇)n )嘩けんかでもしたんでし(❔)ょ(👥)う……石(🧀)(shí )などを放(🚡)って(🤵)……(😧)女中でも子守でもこの辺の女は、そり(🏈)ゃ気(🛶)が(🥩)荒いんですよ(🏖)……」
「(😱)妙(🦁)(miào )なもの(🌡)で(😝)、家内(nèi )はま(➡)た(🔝)莫迦ばかに(❌)弟の方(🕤)を可愛がるんで(🌆)す。弟の言うことなら何でも閲(🎛)く(🐵)。私がそれ(📅)じゃ不可(kě(🚩) )いけ(🏢)ないと言うと、そこで何時でも言合でサ……家(🐔)内(nèi )が、父さんは繁(🛬)の贔(🎰)負ひいきばか(🤩)りして(😫)いる、一体父さんは甘い(🤷)か(📴)ら不(bú )可(🆔)、だから皆な言(yán )う(✖)こと(🌪)を聞(🌨)かなくなっ(✂)ちまうんだ(💄)、なんて……兄の方(fāng )は(🐆)弱(🕓)いでしょう(📣)、つい私は弱い方の肩(jiān )を持つ……(🚲)」
無邪気(♐)な学生等は学士の机の周囲まわりに(🐥)集っ(🎹)て、口を開くやら眼(🥑)(yǎn )を円くする(🐦)やらし(📖)た。学士がそ(🐢)のコップの中へ鳥か(🚵)鼠を(🎏)入れると(🏑)直ぐに死ぬという話をすると、それを聞(🐋)いた生徒(tú )の一人(ré(🐧)n )が(⛔)すっ(⛳)くと(🐪)起立(🙊)たちあ(🔺)が(🥕)った。
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