「子(🧖)(zǐ )細あって、その老僧を敵(💳)(dí )と狙い(🈴)、端なく(👾)も今日(🉐)(rì )めぐり(💁)おうて、本(bě(📌)n )懐を達(dá )するも(🏐)のじゃ(🤹)。妨げい(🌦)た(Ⓜ)す(🖇)と、余人(㊗)なりとも容赦(shè )はいたさぬ(👬)ぞ」と、実(🔻)之助は凜然とい(🔵)った。
汽(👵)車(chē )が大船を離れた頃(🐽)から(😎)、信一(yī )郎の心は(🥚)、段々烈は(🐶)げ(📔)し(🚇)くなって行く焦(jiāo )燥もどかしさで、満たされていた。国府津こうづ迄までの、まだ五つも六(🐋)つ(💨)もある駅毎(měi )ごとに(🌇)、汽車が小刻(kè )みに、停車せねばならぬことが、彼の(💉)心持を可(🦒)なり(🚐)、(🚁)いら立たせてい(🕹)るのであ(🆚)った。
青(📓)年(nián )は、立(lì(🎃) )入(⬛)って、いろ/(⏭)\(🗼)訊(xùn )き(🎙)かれ(❤)ること(🤫)に(😥)、一寸ちょっ(📬)と(🤯)不快を(🍌)感じた(🔨)のであろう、又黙り込(🚢)もうとしたが(🔺)、法(📔)(fǎ )科を出たものの、少年時代からずっと文芸(✔)の方(fāng )に親しんで来た信一郎は(🏊)、此(👦)の(😞)青(🦓)年とそうした方(🔦)面の話を(🐟)も(✝)、(🍚)して見たい(〰)と思った。
「(➕)ノー(🏃)ト?」(🚳)信(xìn )一郎(🆗)は、不審い(🐤)ぶかりながら、鞄(páo )トランクを掻か(✏)き廻し(🅿)た。いか(🐀)にも鞄(🔆)トランクの底に、三帖(tiē )じょう綴つづ(🥀)り(🕌)の大(🍺)学(xué )ノートを(😡)入(rù )れてあるの(🈺)を見出みいだした。
「皆の衆、お控えなされい。了海(hǎ(🚝)i )、(😃)討(🚪)たるべ(🌎)き覚え十分ござる。この洞(📷)門を(😤)穿(🎯)(chuān )つことも、ただその罪滅(miè )ぼしのためじゃ。今か(📦)かる孝子のお(❗)手にかか(🚷)り(🐆)、半死の身を終ること、了海(😠)が一期ごの(🗼)願いじゃ。皆の衆妨げ(🦐)無用じゃ」
こ(🧜)の話(🗨)を聞いた実之助(zhù )は、九年この方いま(🤶)だ感じ(🐜)な(🎈)かったような興(🥫)味を(👞)覚えた。彼(bǐ(🥊) )はやや(💕)急せき込(😶)みなが(🤤)ら、「率爾そつじながら、(💼)少々ものを尋(⬛)(xún )ねる(✝)が、その出(📌)家と申す(🌧)は、年の(📷)頃はどれ(➗)ぐ(⌚)らい(🔼)じゃ(👒)」と、(🎠)きいた。その男は、自分の(🏈)談話(huà )が(➖)武士(🚵)(shì(🍘) )の注意をひいたこ(🕴)と(😱)を、光(guāng )栄で(💶)ある(🦐)と思(🦔)ったら(🔦)し(💓)く、
三分ばかり待った後(hò(🏴)u )だった(🔓)ろう。やっ(🏻)と、(🏴)交(jiāo )渉(dié )が纏(🃏)(chán )ま(⛄)とまっ(👐)たと見(👖)(jiàn )え、大男はニコ/\笑(🏙)いなが(😏)ら、先(⛹)きに(🔺)立っ(📵)て待合(📜)所から立ち現(xiàn )れた。そ(🌙)の刹(shā(📛) )那せ(📵)つな(🕖)に、信一郎(🙂)は大(🛍)男(👆)の(🛑)肩(🍁)越(yuè )に(🕦)、(🔽)チ(🐛)ラリと角帽を被かぶった学生姿を見た(💒)のである(😊)。彼は同(😓)乗者が学生であるの(👔)を欣(xīn )よ(🎖)ろこんだ。殊(🤸)(shū(👷) )ことに、自(zì(Ⓜ) )分の母校――(🚑)と云いう程(chéng )の親しみ(🥘)は持っていなかったが(🎑)―(🙅)―(⛷)の学生(🖨)であるの(🎸)を欣(🐓)(xī(🧢)n )んだ。
(🚻)信一郎の言葉(🏫)が、青年に通(tōng )じたのだろう。彼は、(🌑)それ(⤴)に応ずるように、(✨)右の手首を(🚝)、(😢)高(gāo )く(🕹)差し上げようとするらしか(🚈)った。信一郎(💆)は(🚞)、不(💉)思(🍘)議に思いながら、差し上(🤹)げよ(🚼)うとする右の手首(➰)に(🈹)手を触れて見(🚶)た(🦑)。其処(🦕)(chǔ )そこ(🌾)に、冷めたく堅い(🏷)何かを感じた(✉)の(😸)で(📓)ある。夕暮の光に透(tò(📟)u )す(👔)かして(🐴)見ると(🅰)、青年は腕時計をはめてい(❓)る(♏)のであった(🏴)。
「学校(xiào )の方(💦)は、ズーッとお(🏸)休みです(🍸)ね。」
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025