日本《エロ アニメ 動画 男 の 娘》2行目ライン
エロ アニメ 動画 男 の 娘あらすじ
道(🎊)江の家は、馬(🍇)田と同じ(🥚)く橋(qiá(⏯)o )を渡(💽)った向(🚁)こうの(⏱)村(🗡)にあ(💅)る。彼女が学校の帰り(🐔)に、大巻(💄)(quà(😢)n )や本田に用(🎺)が(🍴)あって、橋を渡らないでま(🤔)っ(🌰)すぐ(📟)こち(🧓)らの土手(shǒ(⏬)u )を行くことは(🔳)しばし(👎)ばだが、きょうの(🐀)様子(😓)は(🚏)決してただごとではな(😇)い。彼(⚾)女は、或(huò(🤼) )いは(🔳)毎(měi )日のよう(🍝)に馬(mǎ )田に学(🔴)校(xiào )の(📄)帰(guī )り(🎗)をおびやかさ(👲)れている(🤺)のではある(🌉)まいか(❎)。次(📩)郎は、ついこないだ自(🏅)分(🔸)の家(jiā )の階段の上(shàng )で(🎸)、道江と馬田が出(🐥)っくわ(🍌)し(🤖)た時(shí )のことを思(sī(📼) )いうかべなが(🕺)ら、そんなふ(🐶)うに(😽)考えた。
「千ちゃん(👉)の(👚)いたずらは、きょう(🐸)だ(🐈)けではないらし(🖊)いの。」(📊)
「それならいいけれど(🎴)、――」(🌠)
こ(🍸)の採点表の波紋(🥘)は決して(🏉)小さくなかった。押(yā )し(🤱)よせ(📑)た生徒(tú )たちにまじって、あとでは先生たちまでが代る(🐪)代(🐮)(dài )るの(🐋)ぞきに来た(🎳)。生徒(🚞)た(🈸)ちは、採(🔁)(cǎi )点(🛡)表にのっている(👟)先生(shē(⬅)ng )が(✴)来る(📔)と、一々その点(🤮)数(🤕)を大声で(😆)叫んだ。中(💋)(zhōng )に(🚘)は、備考欄(lán )まで読みあげる者もあった(📁)。先生(😶)の(🤨)中(🌯)には(🌴)、自(🚯)分で自分の綽(chāo )名をよく(🚖)知ってい(🔼)る先生(shēng )もあり、そう(🤰)で(😙)ない(♟)先(🆓)(xiān )生(shē(🙍)ng )もあ(🛰)ったが(🧀)、そんな(😞)ことで、どの先生(💏)もい(📆)やでも自(🎻)分の綽名をはっきり知らされるという(🃏)結果になっ(🎈)た(💚)。も(💷)っ(💟)とも、中(🎸)学の先生(🎈)で、(😘)自分(🛵)にかぎっ(🌡)て綽名はない(🤬)など(🔺)と安心し(🧀)て(♋)いるほどいい気(qì(⏺) )な先生(shēng )はないはずなの(🀄)だか(🍍)ら、それは大(dà )した(🐈)ことでは(🏗)なかったかも知れ(💣)な(🧟)い。しかし、綽(🥝)名といっしょに、自分の点数(💎)ときびしい(🌋)評(💱)語とを知らな(😿)ければならなかったということは(🐻)、何といっても最(😠)近の大きな(💔)試(🎍)煉であっ(⛹)たに相違ない。あ(📄)る先生は顔(yá )を(🔌)ひき(🥗)つらせてガラス戸(✈)のまえ(🍪)に棒立になり、ある先生は一た(🔣)ん顔をまっか(🏑)にした(🔄)あと、強いて微笑をもらした。しか(🍷)しどの(🍲)先(🆔)生も最(🏨)(zuì )後には(🎙)、自(🧑)分にはまるで関(🌏)係(🗞)のないこと(🕜)だ(🥀)、とい(🛃)ったような顔(🌘)をし(🐺)てそ(⛳)の場を立(lì )ち(🤛)去(🐈)った(🖲)。た(💙)だ「あざらし」先生だけは、その綽名(📏)が自他共にゆるすほど有名(✨)になっていて、ごまかしがきか(💳)なかっ(🚛)たためか、それ(🌲)とも、備考欄(lán )にあ(🍄)った通(🐘)り、(🤘)事実粗(cū )野(yě )の稚気ある(🗄)性格の持(🍬)(chí )主で(🐐)あったためか、(🥂)その大(dà )きな口を思い(🗞)きり横にひろげて(📍)、よごれた上歯をむき出し、天井を向(🎞)(xiàng )いた鼻の(🗾)下に灰色のあら(🌓)いひげ(📣)を(🌡)針(zhēn )のよう(🤐)に(🏫)立て、内(🔋)をのぞきながら(⚪)、「わっはっは」と(🧠)笑(⚡)った。そして、「わしだけは合格(💫)の見(jiàn )込が(😓)あるちゅうのか。どう(🕕)かよろしくた(📴)のむよ(🐷)。」と言うと、くる(🥎)りとうし(🎷)ろを向い(🛳)て、も(✖)う一(yī )度「わっはっは(🎁)」(🍟)と笑(xiào )い、(📵)歯(chǐ )を(😥)むき出したまま、むら(🤷)がって(🥨)い(😂)る(🌆)生(shēng )徒た(📋)ちを押(yā )しわけて(🤹)帰(guī )って行った。
それから田(🧟)上と校(🈹)長(💕)との間に、二(🌲)三押問答(🚘)があった(🏆)が(📝)、校長は同(tóng )じことをくりかえしてはた(👆)め息をつくだけで、(🍴)一(💏)(yī )向(xiàng )らちがあ(🌉)かない。四(👡)人のう(🎮)ちで(🍸)も比較的気短か(🥂)で、ぶっきらぼうの新賀は、たま(⏰)りか(🙆)ねたよう(🥗)に言(yán )った。「では、そ(🍼)の願書(shū(👙) )はお返し下さ(📁)い。僕たちで直接知(zhī )事さ(😹)んに差出し(🔯)ますから。」すると、校(📌)長(🏾)は、いきな(🚠)り血(xuè )書(shū )をわし(🎟)づかみにして、大あわてでそれを、かく(⏭)しにつっこ(🧤)んだ(🏸)。そし(🦃)てもう(👷)一度椅(🏆)子から立ち上り、右(🍇)手を顔(🚐)のまえに立(lì )て(🕑)、まるでばね仕掛(guà )の(🕎)よう(🔕)にそれ(⚫)を(➰)左右にふった。何(hé )か言おうと(👏)しているら(🧡)しかった(🆑)が、(🏄)四人の耳にはただ(🤙)「う(🌐)ん、うん」ときこえるだ(🏡)けだ(🏪)った。梅(🦔)本の(🎢)言うところで(💤)は、校長の鼻(🍩)が(👟)もっと烈しく上(⏳)の方(🔄)に移(yí(🔆) )動(👉)したよ(🔒)うに(⚽)見(🦄)えたのは(🧞)、その時(shí )だったそうである。新賀は(📆)す(📁)っかり(🏸)お(🖥)こり出してしまった。彼はそ(🎶)れまでみんなの(🤦)うしろの方に(🖐)立っていた(🦍)が、いきなり田上(🙇)をつき(📡)のけるようにし(🐪)て校(xià(💄)o )長の机のまえ(👱)に(🥛)寄(jì )って行き(😤)、(🤔)乱暴(🚩)に(💡)手(🥒)(shǒu )をさし出しなが(🐿)ら言(yá(🌸)n )った。「その(💤)願(🌷)書はわれわれ(💺)の血でそめた(🌕)ものです。それをむだには(🧘)出(🥦)来ません(🙎)。返して下(🕑)さい。」校(xiào )長(🥇)は、し(💢)かし(🔌)、た(🥊)だや(👏)たらに(🔠)手(😚)をふっている(✊)だ(🤪)けだっ(⛴)た(🌙)。
次郎は返事(shì )をする代りに、(🤾)穴のあ(📵)くほど馬田(tián )の顔を見つめた。馬田は、そ(🚘)の眼に出っ(🦔)く(🍍)わすと、(💢)ちょっとたじろいたふうだったが、口だけは元(⤵)気よく、
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