と(👲)口(kǒ(🔩)u )々に言い騒いでい(🚥)る(⏪)生(🛋)徒の前で(🕹)、学(xué )士は(🌦)身を反そらして、螫され(👳)まい(🐲)と(🌖)する(🆕)様子をし(🎡)た。蜂はコップの中へ押(yā )し入れられた(⛓)。それを(🤖)見(jiàn )た生徒等は意味(wè(🧢)i )もなく(🌇)笑(🎉)った。「(🍯)死んだ、(🥟)死んだ」(✨)と言う(🤨)もの(👟)もあれば、「弱い奴」(🈳)と(👾)言(🤰)うものも有(📯)った。蜂(🛡)は真理(lǐ )を証するかのよう(🔼)に(💜)、コッ(📑)プの中(zhōng )でグルグル(🚛)廻っ(🔧)て(✂)、身(🕣)(shē(✨)n )を悶(🌾)もだえて、(🈂)死(🎾)んだ。
「(✏)この辺は、ま(⛑)るで焼(🐈)(shā(🥛)o )石と砂(👮)ばかりのよう(⛩)な(⛲)ものでごわす。上州辺(fǎ(🐎)n )と(🛤)違って碌(🐎)(lù )ろ(⚽)くな野菜も出来やせん(💵)」
高瀬(📉)と学(xué )士とは懐古(💖)園(yuán )の(👔)方へ並(bìng )んで歩いて行った。学(xué )士(🌜)は弓(gōng )を入れた袋や、弓掛ゆがけ、(⏭)松(sōng )脂(zhī )くすねの類たぐいを入れた鞄か(❇)ばんを提(🙊)げた。古(gǔ )い城(chéng )址じょうしの周囲まわりだけに、二(èr )人が添(tiā(📓)n )うて(🍋)行く(🕹)石垣の(🏭)上の桑(👷)畠も(🖥)往昔むか(🖊)しは厳いかめし(🤘)い(🍥)屋敷のあ(🃏)ったという跡だ(🥎)。鉄道の(🌯)ため(🏤)に種(🈵)々いろ(🍵)い(🥠)ろ(🥊)に(🦕)変(🌤)(biàn )えられた、砂(shā(🔔) )や石の盛(🎼)り上った地勢が二人(🤒)の(💔)眼に(🧓)あった。
「(🦁)私も一つ(🈷)、先生の(👞)お弟子(🦐)入(rù(🧘) )をしましょうかネ(😡)」(🕯)と(👎)高瀬(là(🏧)i )が言った。
問(🌁)を掛けた生徒(🙌)は、つと教(🍉)室を離(🥇)(lí(🌳) )れて、(🌫)窓の外の桃の樹の側に(🙂)姿を顕あら(🚿)わした。
そう(😎)いう学士も維(wé(🚤)i )新(🌎)の(🤠)戦(🍳)争(zhēng )に(🚧)出(chū )た経歴(📁)のある人で、十九(jiǔ )歳で初陣ういじんをし(🏠)た話(huà )が(⛔)よく出る。塾では、(🎏)正木大(🍾)尉(wè(🧝)i )はもとより、(🐂)桜井先(🔳)(xiān )生も旧幕の(💙)旗(qí )本(🌁)はたもとの一(yī )人だ。
塾の庭(🐑)に(🃏)ある(🐋)樹木の緑も(💦)深(💖)い。清(🏽)す(🕙)ず(🤟)しそ(🏉)うなア(🏒)カシヤの下(xià(💁) )には石に腰掛けて本(běn )を開ける生徒もある。濃(nóng )い(🏫)桜の葉(yè )の蔭には土俵(biào )が(😵)出来て、そこで無邪気な相(🚡)撲すもうの声(🕠)が起る。この山の上(shàng )へ(♐)来て二度七月を(💍)する高(gā(✉)o )瀬には、学(xué )校の窓(chuāng )から見(🍄)える谷や岡が余(yú )程(chéng )親しいもの(🤮)と成っ(💷)て来た。その田(💵)圃側たんぼわきは、高瀬が行っては(➖)草を藉しき、土の臭(chò(🎡)u )気(🉐)においを嗅ぎ、(🌷)百姓の仕事(shì )を眺め、畠の(🦗)中で吸(🌜)う嬰児(ér )あかんぼの乳の音(🎸)を聞(😤)い(🛺)たりな(🏚)ど(🤚)して、暇さえ(🍯)あれ(🤩)ば(🔝)歩(bù(🆓) )き(🖱)廻るのを楽みとすると(📄)ころだ。一度(🏩)消えた夏(🚏)(xià )らしい(🔮)白(bá(📷)i )い雲(😋)が(🔩)復(🍬)た(✒)窓の外へ帰って来(🐮)た。高瀬は(🔛)その熱を帯(dài )びた、陰影の(📰)多い雲(yún )の形(⭕)から、青空(🍁)(kōng )を流れる遠い水蒸気(🈵)(qì )の群まで、見分けがつく(🌨)ように成(ché(👞)ng )った。
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