「活(huó )躍する元気がないほど(⛳)打撃をうけているとす(😯)る(🏖)と(🎿)、大(🕦)いに同情(qíng )に値するね。」
「第一、道江だ(⏪)ってそんなこ(💳)とをしては、かえって恥ずか(📉)しい思いを(📹)しなければ(📖)な(🌖)らな(🗑)いでしょう。」
五(wǔ(🍪) )六(liù )分(😌)(fèn )もたつ(🗞)と、朝倉先生は手紙(🌏)を書き終えて(👗)、自(zì )分も縁(🙃)側(cè(🎾) )に出て来(⛓)た。
そう言っているところ(😟)へ、ち(🎤)ょうど徹太(tà(🛬)i )郎が(🤴)帰って(♒)来(lái )た。茶の間に(👔)はいって来(🤘)て次郎たちの(➿)顔を(🥡)見ると、「よう」と声をかけ、すぐ服(🖕)をぬ(🦆)いで真裸(🛃)になり、井戸端に行ってじゃ(🎴)あじゃあ(🦒)水(shuǐ )をかぶっ(🛐)ていたが(🍕)、(🚓)まも(😭)なくぬ(🎪)れタオルを両肩にか(📻)けてもどっ(👍)て来(lái )た。そ(📃)して(💆)、敏(mǐn )子に向って、
(🚊)彼のこ(🌇)の驚(🍬)きは(🚂)、同時(shí(😼) )に、目(👼)がし(🗯)らのあ(🏔)つくなるような感激でもあった。彼(🦕)はうつむ(🐄)いたまま(🦈)、(👫)縁(📍)板に(🍝)ついた(📀)手(📺)を、まるで女の子みたよう(⛩)に(🥂)もじもじ(🐚)さ(💓)した。朝(chá(🈷)o )倉(📈)先生は(🐷)それを見(🥘)(jiàn )まもりな(🌻)が(👩)ら、(🖲)「(🍤)君のお父さんは(🕘)、君のやったことを生ぐさい(🐵)と言っていられたが、な(🔸)るほど生ぐ(🐿)さいといえば生(shēng )ぐさい。たしかに思慮(⛴)の足りな(👐)いやり方だし、そ(🔓)れに文明(míng )的ではな(💖)いからね。しかし人(😦)間(jiān )の(🅰)真実な気(qì(🤬) )持(🐤)と(🍐)い(🥇)うものは、そ(🛡)の(🍋)あ(🚭)らわ(🔺)れ(🥩)方がどう(⬛)であろうと、やはりうれしいも(🤲)のだよ。私(⛲)(sī(🐫) )はそれ(👈)を味わうだけは素直す(🚄)なおに味わい(💒)た(🎯)いんだ。むろん私(sī )には私(sī )の行く道(dào )があるし、君(jun1 )の真実(🏀)な気持を味(🧥)わ(⛳)った(🙁)か(📗)らって、その(🕰)道まで変えるわ(📅)け(🥂)には(🥁)いかないがね。」
「活躍する元気(qì )がないほ(🚟)ど打(dǎ )撃をうけてい(㊙)るとすると(🧕)、大いに同情に値す(💭)るね(🅱)。」
「やけに(🎹)なん(📞)か(🚉)なりません。しかし(🔢)、自分で正(zhèng )し(🛩)いこ(🎓)とを(🐋)して退(🕷)学さ(🤱)れて(🙋)も、(📗)ちっとも(📞)恥(chǐ )ずかしいことはないと(🍽)思(😄)っているんです。」
(🚼)校長室にお(☝)け(⭕)る(🌝)会見(🏞)の(💮)様(🕌)子(🏂)は、あとで四人(🚳)が(😋)――と言っても平尾はあま(🤧)り(🍾)しゃ(🈸)べらな(😳)かったが―(😍)―みんなに話(🎪)し(🦃)たところによ(💠)る(⚽)と、(💷)かなり(🥖)悲哀(📤)感をそそるも(♎)のだ(🦒)ったらしい。元来花(huā )山(🐸)(shān )校(🗾)長の鼻は、馬田(😴)が次郎(lá(🤐)ng )のうちで言った(📮)ように、(🧙)実(shí )際いかにも(✖)ちょっぴ(🐦)りしてい(♋)る。恰(qià(💻) )好だけは(🍆)、(👀)美人の鼻といっても(😩)いいほどととのってい(🆖)るのだが、顔(💒)の面(miàn )積(jī )に(✂)比較して、それがあ(😳)まりにも小さすぎるので(📲)ある。血色(🚦)の(👼)わるい、それでいてい(⚓)やにつるつる光っているだだ(🤮)っ(😼)広い顔のまんなかに(🔑)、つつま(🛬)しす(🎣)ぎ(🛠)るほど(🛒)つつましく、そ(🎗)してそれ故に安(🔯)定しすぎる(😹)ほど安定(dìng )してくっつ(😷)いて(🥡)いるそ(⬆)の鼻(🏪)を、校長就(jiù )任(🍰)(rèn )のその日(rì )以来、生徒(🎁)たちは「ピラミッド遠望(🌶)」と呼ん(🕑)で鑑賞している(🥄)の(😀)である(😆)が、それは決(😭)して的はずれの(🔖)形容(🚃)(ró(🌔)ng )だとはい(🍣)え(🙌)ない。生徒間に(🐞)、そ(🆒)れ(😇)ほど(🖖)安定し(🏙)た印象をあた(📤)えているその鼻が、血書(shū )を差(chà )出(🕚)した瞬間、ぴくりと動き、しかも多(🎣)少額の方に(🌎)ず(🌻)れた(🏢)よう(😯)に感じら(🆖)れたというの(👪)だから、およそ(🚨)、そ(🛷)の場(💿)(chǎng )の光景が察(chá )し(😚)られ(🎦)るであ(🐏)ろう。
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