懐古園とし(📍)た大(🔣)(dà(🌬) )き(🆒)な額(🏣)の掛った城門を(🎖)入(🏸)って(💄)、二人は青葉に(🔴)埋(mái )れた石(shí )垣の(😱)間(🍺)へ(🥘)出た。その辺は昼休(👇)みの時間(jiān )などに(🛂)塾の生徒(🎇)(tú )のよく遊びに来(🛢)るところだ。高く(📀)築き上(shàng )げられた、大(dà )きな黒(hē(👽)i )ずんだ石(shí(🍴) )の側面はそ(🕡)れに附(🚝)(fù(🕸) )着した古苔(tái )と共に(💎)二人の右に(⏲)も左にもあ(🛄)った(🚦)。
これと擦違(😎)(wéi )すれちがいに越(yuè )後えちごの方か(🚀)らやっ(🌃)て来(lái )た上り汽(🐑)(qì )車(🤱)がやがて汽(qì )笛(🤶)の音(😐)を残し(🔓)て(🐌)、東(🐴)(dōng )京を指(🍵)して(📶)行っ(👢)て了った(😝)頃は、(🦑)高(gāo )瀬(🍰)も塾(🎍)の庭を帰っ(🤝)て行った(🐍)。周(🍘)囲あたりにはあたか(🕑)も(🤤)船が出た後の港の静かさが有った(🕛)。塾の(🖨)庭(🤯)(tíng )にある桜は(👅)濃い(📸)淡(dàn )い樹の影を地に落(luò )していた。谷づた(🚪)い(👱)に高(🛏)瀬(lài )は(😪)独ひとり(🔅)桑畠の間を帰(🏖)(guī(🏫) )りな(🏨)がら、都会から遁のが(🕷)れて来た自(zì )分(🤞)(fèn )の身を考(kǎo )えた。彼が近(jì(🚆)n )い身の辺ほとりにあっ(🧖)た(🤬)見せかけの生活(🚧)か(⏯)ら――(🎇)甲斐かいも無い反抗(kàng )と心労とから――その他(➗)あらゆるもの(🤤)から遁(📩)のがれて来た自分の身を考(kǎo )えた。もっと自分を(👊)新鮮(xiān )に、(📩)そして(😋)簡素(sù )に(😫)すること(🌟)は(🐆)無いか。そ(💞)のために、彼(📍)は他にもあった教師(⛔)の口(🦋)(kǒu )を(🏍)断り、すこし土でも掘(jué )って見(jiàn )よ(🌰)うと思(🍝)っ(🧕)て、わざわざこの寂し(👮)い田舎(💱)へ入って来た。
とその人(🕟)は畠に(🥦)居(jū )て言った。
子安も黙っ(🧚)て了った。子安は町(dīng )の医者の娘と(🥈)結婚し(⌛)て、士族(🎏)(zú(🐢) )屋(wū )敷の(⛷)方に持った新(💝)しいホ(🍃)ー(🍵)ム(🚳)から通っ(📠)て来た。後から仲間入をし(🤺)た日下部―(🕤)―(🤹)この(🤤)教員(yuá(🏯)n )はまた性(🏛)(xì(🔬)ng )来(lái )もとから黙(🥏)ってい(📸)るような人だ。
と(📫)高瀬が(👂)桜井先生と正木大(dà )尉(🐍)との居る前で言うと、大尉は笑って、
お島(👞)はどうすることも出(chū(🕎) )来(🆓)(lái )ないような調(diào )子(🛂)で言って、夕(🍼)方の空(🕺)を(🐿)眺めながら立(lì )っていた。暮色が(👤)迫(😙)っ(🗃)て来た(🏄)。
(🏘)学士(🎙)はこの(🍇)家(jiā )の子のことなどを(🎹)親(qī(⬆)n )達(🍴)に(🛵)尋ねな(🎆)がら(😄)、手(shǒu )酌で始めた。
塾の庭にあ(👀)る樹木(mù )の(🏵)緑も深(👺)い。清すずしそう(⏪)なアカシ(🚧)ヤの(🙆)下(🔋)に(🤮)は石に腰掛けて本(běn )を開(🧟)ける(🎇)生徒(👵)もある。濃(💘)い桜の(⏫)葉(⛴)の蔭には土俵(🤦)が出来て(🏤)、(🦉)そこ(〰)で無(📸)邪(xié )気な相(🎆)撲すもうの声が(⭐)起る。この山の(🐷)上(shà(🏼)ng )へ来て二(🔉)度(dù )七(🌮)(qī )月(yuè )をする高(gāo )瀬(🏯)には、学(🎑)校(🚡)の窓から見える(🆗)谷や岡が(📱)余程親(qīn )しいものと(🥌)成(💫)って来た。その(🐞)田圃側(cè )たんぼわ(🏉)きは、(🈸)高瀬(lài )が(🉑)行(🏑)っては草を藉(jiè )しき、土(tǔ )の臭気(🌱)においを嗅ぎ、百姓の仕事を眺め(🎑)、畠(tiá(👡)n )の中(👫)で吸(🕵)(xī(🤳) )う嬰(yīng )児あ(🖼)かんぼの乳(rǔ )の音を聞(🧡)いたり(📊)な(🐞)どして(🎽)、暇さえあれ(🖼)ば歩き廻るのを(⏮)楽みとするとこ(💖)ろだ。一(🌞)(yī )度消(xiāo )えた夏ら(🍢)しい白い雲(yún )が復た窓の外(✍)へ帰っ(🎞)て(🗻)来(lái )た。高瀬(🦗)はその熱を帯(👦)(dài )びた、(🕴)陰(yīn )影(👒)の多(😓)い雲(yún )の形から、(🤫)青(⬅)空を流れる(🙄)遠(yuǎn )い水蒸気の群ま(🔓)で、(🏡)見(jiàn )分(fèn )け(🔀)がつく(👝)ように成った。
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