「なる(😟)ほど。そうか。――(🕤)しか(⏳)し、大河にしち(🤯)ゃ惜(xī(🥨) )おしかったね(🖐)。おしまい(⬜)ごろにはかんしゃくをお(✖)こ(🌶)していたよ(✳)うだ(🎣)ったが。」
(✊)大(dà )河は、(🎤)あ(🌀)き(🦆)れたように、その手(shǒu )ぶ(🗒)りを見(🍁)(jiàn )つめて立(lì )っていた。次郎(láng )は、しかし、それに(⌚)は気づかす、おな(😜)じ乱暴(💊)な調子(🥋)で、つづけざまに(⏳)三四十も打つ(🏨)と、急(🎋)にぴたりと手をや(🎓)す(🌵)めた。そして、半ば(😂)笑いながら、言っ(🔧)た。
「今(jīn )朝(🕰)の鐘を(🚠)つい(🖖)たの(🍏)はだれじゃ(🎢)な(📯)。」
「私は、率直(🕉)そっちょくに言うと、君らが私の期(🏉)待(dài )を裏切(🐀)らない(⏫)だろうと(🖊)いうことについて、残(🖤)(cán )念な(🧀)がらまだ(🎿)十分の自信(xìn )を持つ(💟)ことがで(📐)きな(🍾)い。というのは、今(jī(🧕)n )朝の板(bǎn )木が、あ(🌬)まりにも(🎋)ながく鳴りつ(🍔)づけたからだ。あれほど辛抱(💱)づよく、しかも、あれほどおだ(🌿)や(👱)かに(🙍)鳴りつ(⛸)づけたとい(🕘)うことは、一方では、(🛍)あれ(🍚)を打っていた一(🍡)人の塾生(shēng )の(🖲)心の深さを物語(😘)るが、また(🕗)、一方では、その一人を(😄)の(😥)ぞいた多数(shù )の塾(shú )生の(🆔)心の浅さ(🐬)を物語ること(🐫)にもなっ(🔤)たの(🙁)だ(🏛)。君らの大(🦁)多数は、(🔖)板木を(👯)打った一人(❗)の塾生が(🎦)あれほどの誠(chéng )意を(🚎)示したにもかかわらず(🔋)、容(🎬)易(👢)にそれ(😹)に(➡)こた(🍱)えよう(🍘)とは(🐉)しなかった(🏩)。君ら(🚂)にと(🎵)っては、その誠意よ(👦)りも、寝床ねどこ(💅)の中のぬくもりのほう(✉)がは(💶)るかにた(🙍)い(🕤)せつだっ(🔮)たのだ。あ(🕠)たたか(🍸)い寝床の中で、うつ(🖐)らうつらと、できるだけ眠ね(🀄)むりを引きのば(🕕)すこと(💶)を、人間(🧦)(jiān )の誠意(🍺)以上に、たいせつ(🕵)にする心、これ(🏜)は決して深(🌁)い心だとはいえ(🎦)まい。……もっとも、君ら(🔬)の中には、内心(xīn )それを(👧)いくらか恥(🆕)じていたものも、おそらく幾(jǐ )人(🍺)いくにんかはあっ(💟)たであろう。気(🎈)がとがめる(🥄)と(👡)いった(🌰)程度なら、ある(🥥)いは君(jun1 )らのす(⚾)べて(📏)がそうであったのかもしれな(👮)い(🔼)。しかし(🤪)、それも(🖨)結局は何の役にもた(🚤)たなかっ(📜)た(🎗)のだ。では、(😿)な(🏬)ぜ役にたたなかっ(🏉)た(📙)のか。今、(😤)君ら(🧙)に真(🎲)剣(jiàn )しんけんに(💳)考えて(👤)もらいたい(🌹)の(🕕)はこの一(🍡)点だ。――(😲)」
「べつにこれと(🧛)申す心得も(✒)ございません。ただ定め(🕊)に従(💯)(có(🔶)ng )いま(♿)してつ(😉)きました(🔥)だけ(🔻)で(🍆)…(📺)…」
(🚎)次郎は、(🅰)すぐ、事務(⏳)室の前から(📭)玄(♎)関(🍞)に(🦋)かけ(🕠)ての掃除を手(🛐)伝った(🚷)。朝倉先生も、そのう(😀)ちに塾長室から(🧠)廊下に出(🕖)て、みんな(🗻)の様子(🕓)を見ていたが、それも(👢)ほんのし(🚸)ばらく(❕)で、すぐ(🌻)また塾長室にもどり、椅子に腰(✈)こしをお(💗)ろすと、その(🌦)まま何(❕)(hé(🎷) )か深(shēn )く考えこんで(🆙)いた(👏)。
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