「活動(🤒)(dòng )だ、(🛳)それ(🔜)にち(🥋)が(🏽)いない」
「どうぞ神様(yàng )、ぼくの塾じゅくをまもってください」
これで柳の気がしっかりとおちつくので(⛩)ある(😻)、柳は小原(🈸)の老巧に感謝(📁)(xiè )するの(➕)はいつも(⛓)こう(🏁)いう(🕊)点に(⬆)ある。
(🗝)伯(❣)(bó )父(fù )さんはこういって(😊)らっぱをぷうと鳴(mí(🌎)ng )ら(🤢)してで(🍨)ていった。千三(sān )は井戸端い(👤)ど(😏)ばたへ(🎬)でて(😧)胸一ぱい(😳)に新鮮な空(💕)気を呼(hū(🖐) )吸した、それからかれはすっぱ(🕰)だかになっ(🐇)て十杯(😱)の(💁)つるべ(🍪)水(🚙)を浴(yù(🤠) )び(🔙)て身をきよめた。
「(✈)ラッキーセブン(🛅)だ」
こ(🥀)う(🧤)かれはい(🕜)つもい(👄)った(🦍)、だがいま(🈂)きて(⏪)みると(🍷)子供等ばかりで(🤧)なく、労(🐽)働(💢)者(zhě )も(📄)商人も紳(🌹)士しんしも役人(🤟)も集(🚜)まっている。
実際そ(🚽)れは師範生徒からでたうわさである(🌘)、師範生(📳)徒は中(🛥)学生にくらべると学資も少ないし、また富(fù )める(🕙)父兄を(😄)もたぬ(🛍)ところ(💧)からなにかに(㊙)つけて不自(🍀)(zì(🐌) )由(yóu )勝ちであ(➿)る、それ(🐊)に(👓)反(fǎn )して中学生は多くは相当(🤕)の(🕑)資(🎾)産ある家の子で(⛄)ある、(🎊)か(💤)れら(🚢)は自由(🍅)にぜいたくなシ(🎂)ャツを買い(💍)、(🌆)ハ(😰)イカラな文房(fáng )具を用い、活動や芝居(jū )などを見物(🤕)し、(🔪)洋(♋)食屋へ(😩)も(👐)出入りする、そ(🚆)うさせ(🕸)ることを不純(chún )だと思(🤶)わない父兄が多(🌼)(duō(🕶) )い(🐽)のである。
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