差(chà )配(😦)に掛合つても結局駄目だといふ(🛷)ことが分り、(🎵)そこへもつて(🚽)行つて差配のとつた傲慢な態(tài )度(💨)のことから(👆)、カツ! とした(👛)元(yuán )氣(qì(🚘) )で、すぐ(🎻)地(dì )主に掛け合ふことに、手は(🍣)ずがきめら(😐)れ(✉)てしま(😃)つ(🐒)た。校長先生の「(🍻)北海道の宗五(🗾)郎」が時機を得て、三(♟)人(🗾)も、その(🛵)大(🧞)きな役(yì(😜) )目を引き(🦕)受(🔷)けるもの(⏮)が百姓(📥)(xìng )の中か(🏇)ら出(chū )た程だつた。
石山は「(🧟)齋藤案(àn )」(🌬)を持ち出(🧢)して、それに對(🤺)して論議を進めることにし(💻)ようと計(jì )つ(🍉)た。
「そ(📶)れ(🍸)こそ本當にめ(🐜)しも喰(〰)へねえ(🕡)え(🏓)んた(🥋)事(🎖)始(🦁)(shǐ )まる(🖌)べよ。」(📢)
百姓の(😋)二、三人(📪)(rén )は、先生の使ふ「團結」(🖼)とい(🙊)ふ聞き覺(🐌)(jiào )えた言葉を使(🈚)つて、叫んだ。
「覺えてやがれ、野(yě(🛅) )郎(🈴)ツ※(感嘆(🥟)符二つ、1-8-75)」
(😿)す(❔)ると(🐄)、お(🌁)芳の父は落(🐍)着きなく、う(👱)やむや(📑)にして、頭(🏭)を自(zì )分(fèn )の(🎺)手(🤼)で押(yā )へて振(👌)り(🏡)な(🗝)がら、歸(guī )つ(🛶)て行つ(⛴)た(🎃)。「俺(😸)アは、もうど(🍒)う(👱)も(🥇)かもはア分わか(📛)なくなつたんし。」(🕣)……
源吉は(🛺)村に歸つてから二日寢た(🍪)。
母が「まあ/(🔴)\」と云ふ(🌌)と、
誰(😣)か後(hòu )で野生(👭)的(🎾)な(🛵)太(tài )々しい聲(🉐)(shēng )で叫んだ(🚌)。さういふ瞬間であつたので皆はそ(🔡)の方を(🌺)見(jiàn )た。――源吉(💭)だ(🍟)つた。
源(yuán )吉(🏡)はい(💕)きなり――いきなり顏(yán )を(🕤)なぐられた、と(📞)思つた(🤚)。自(👯)分(fèn )の體(tǐ )が瞬間ゴムマリの(☝)やうに縮ま(🍡)つたの(🍬)を感じた。
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