(おし(📌)まいの、あ(😛)の乱暴な打ちかたをや(😔)ったの(♓)が、(🐋)自分(fèn )だというこ(📀)とは、すでに先生に言っておい(🕓)たのに、先(xiān )生はど(🐏)うしてそのことをは(💽)っきり(😠)言われないのだ(📃)ろう(🏇)。もしそれ(🧢)が助手(🤪)(shǒu )とし(🍡)ての自(👊)(zì(👲) )分の(⛲)立場(chǎ(👧)ng )をまも(🚂)って(💾)くださるた(✝)めだ(🏵)とした(🛥)ら(🕖)、自分は(🏒)むしろ心(🌁)外だ。大河もむろ(🏬)ん心外(💀)に思っている(🌱)に(💪)ちがいない(🏧)。)
朝倉先(xiān )生は、それっきり口をつぐんで(🔤)いる(🎮)。次郎はいよ(🎀)いよ不安(ān )だっ(🧙)た(🐚)。もし先生(🎙)の話がそれ(🔔)で(😉)終わっ(🤬)たとすると、大(dà )河に対してはむ(🛁)ろんの(💾)こ(🚱)と、あとでほんと(🏅)うのことがわかった場合(hé(⤴) )、他の塾生たちに対(🌙)し(🔊)ても、このままでは決し(Ⓜ)ていい結(🔉)果(guǒ )を(✋)もたらさな(🦐)いだろう。
「出(🌮)(chū )してくだすっても(♓)いいじ(📭)ゃありませんか。」
朝倉先生(😫)は(🔊)、手にもっていた塾生(🥩)名簿を(👊)畳たた(🚘)みのうえ(🧓)になげだして、腕をくん(🚼)だ。そして(💂)、(🥉)かなりなが(🔯)いこと、(🥙)眼を(🤴)つぶって(👤)だまりこんでいたが、やがて眼をひ(🤥)らくと、ちょ(📕)っと飯島(dǎ(🏿)o )のほうを見(🔇)た(🍠)あと、みんなの(🚌)顔を見ま(🚼)わして言(🐹)った。
「ほう、お前(🗓)か(😗)、今朝の鐘をついたのは。……で、(🎡)ど(🥏)のよ(🖋)うな気持ち(📍)でついた(💧)のじゃな(🎛)。」
「ぼくは(💌)、むろん(😨)、いけ(🔂)ないと思いま(🕘)す。」(🍢)
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