日本《little oral andie》2行目ライン
little oral andieあらすじ
木(🖍)(mù )曾(🕢)川はこ(🎵)の(🍑)町の中央を流れる(🖕)川です。姉の家の門前からがけ下(xià )の(🔈)ほう(🍴)に福島(👀)(dǎo )の町がよく見(⭕)えまし(🐠)て、川の(💘)瀬(🥉)の音までが手に取るように聞えてい(🚀)ます。対岸(📯)に並(bì(🏐)ng )ぶ家々、お寺(📹)の屋(wū )根、古い屋敷(fū )の(🎨)跡(🍩)なぞ(♒)から、深(🌵)い原生林(⛱)(lí(📰)n )につつ(🔪)まれた山(shān )腹の(♋)地勢(shì(🚱) )までが望(🆙)(wàng )まれます。こんな(🔵)に用(🛁)心よくまとまった町のながめのあるとこ(🐲)ろもめずらしい。そ(💫)れを(🗨)見ても、古いお(😒)関所を中心に(🌪)して発達(🚀)し(🌀)てき(🦃)た町だ(♟)とい(🐅)う(🐫)こと(💷)が(🍁)わかりますね。
人の(🔕)世はふしぎな(🌱)も(🎶)のですね。その(👸)時(shí )わたしが木(📯)村先(⛏)生をお(🐼)たずねしなかっ(😍)た(🔒)ら、小(xiǎo )諸義塾こもろぎじゅくのあることも知らなかったでしょうし、先生の教育(👝)事(🐿)業を助(🤵)けるよう(😨)にとのご相(🎽)談も受(shòu )けなかったで(🈲)し(🕚)ょ(👐)う。わた(🍎)しはよく(🙇)考えた上でとお答(dá )えして、いったん東京(🐆)へ帰(🐋)りました。ただ先(🤦)(xiān )生(🔻)のような人(rén )が小諸(👃)あ(🕵)た(🌑)りに退いて、学校を建て、地方の青(qī(🦖)ng )年を相手に田(🧣)園生(🅱)活と(🌄)いうものを楽しん(🏽)でおら(⏲)れるのをゆか(🌍)しく思っ(💏)たことで(🍻)した。
この(😎)人(🌊)は本名(✌)をお嘉(jiā )志(🦓)かしさんといい、横浜フエリス女学校を早(zǎo )く卒業して、(🅰)巌(⏳)本(🍻)いわもとさんにかたづいた(🏽)人ですが、その学(xué )才と(😰)人がらとはむか(🧙)しを知っているも(💂)の(😺)に惜しまれ(🛣)たばか(🌍)りでなく、お嘉(🥨)志(🍬)(zhì(⤴) )さん(🌖)のだんな(⛎)さんは(🤠)また当(dāng )時明治女学(xué )校の校長(zhǎng )でもあり女(🌑)学雑誌社の社(shè(🏄) )長でもありまし(🏽)て、『(🔅)女(nǚ )学(xué(🤩) )雑誌』と『評論』の二雑(zá )誌を出してい(🐒)ました(🔢)から、学(🌕)(xué )校や雑誌(🔛)に関係の(🏽)ある男(nán )女の人たちまでが新し(🏗)い墓じるしのまわりに集まり(✖)まし(👸)た。
『(😣)小公(🔦)(gōng )子』の(💿)訳者として知られた(💫)若松賤子わかまつ(🙄)しず(⛔)こ(💽)さんがなくなりまして(〰)、そのなき(🤞)が(🏧)らが墓(mù )地のほうに(🕞)送られた日のこと(👉)でした。
六(liù(🔈) ) 上総行きの船が出る(🕞)ころ
木(🐃)曾(🦅)福(fú )島(👸)きそふくしまの姉の(🕕)家か(🐿)ら東(📽)京のほうへ帰っ(♌)て行(🤠)く時(shí )の(🎉)こ(💈)とでした。わ(🧙)たしはその途中で信(xì(👮)n )州小(⛷)諸(zhū(💯) )こもろに木村先(😚)(xiān )生の住むことを思い出しました(♓)。木村先生は(🚕)わたしの少年時代(💰)(dài )に、東京神(💤)田(🎶)かんだ(📧)の共立(lì )学舎(shè )で語学(😢)(xué )を(🅰)教(jiāo )わった古い教師でありま(🎥)すし、その後(hòu )ご(😑)わ(⛷)た(👦)しが芝白(bá(⌚)i )金しば(🥫)しろかね(🚎)の明(míng )治学(xué(❣) )院へかよったころ(🍬)に(😍)も先(xiān )生は近くの高(🌼)輪たかなわに(🌆)住(🔶)(zhù(🦗) )んでいた(🦏)も(🗜)の(🐮)ですから、(🕕)よくおたずねし(🕒)たこ(🈚)とがありました。先(👣)生が信州の(💦)いなかに退かれてか(🌎)らは(🎚)お目にかかる(📨)おりも(🆓)なか(🚂)った(🛹)ので、(⏮)久しぶりで先生(🚂)のお顔(yá )を見(😎)たい(⛽)と思い、小(xiǎo )諸の耳(ěr )取みみとりというところに(📽)ある先生の家(🌱)を(🎻)たずねました。わたしが小諸の土を踏んで(☔)みた(💉)のも、(🔅)それが(😿)最初(🐁)の時でした。
六(📢) 古着屋(👂)の亭主てい(🔎)しゅ
姉(🕷)の家(🙋)には、昔(💺)(xī )から伝わる漢籍、兵(bīng )書(🧗)、歌(🤪)(gē )書(🍡)(shū )、(😿)そ(🎅)の他の(🛋)書(👇)(shū )物もすくなくは(🌩)あ(💡)り(🎞)ませんでした。裏庭にある土蔵の二(☕)階(jiē )は本(bě(🆖)n )箱でいっぱいでし(🧡)た。高(🐇)瀬(🔲)の兄はわたしに(🐭)むかって(❓)、そ(🖲)れらの蔵書を(🕘)勝手に(🔅)探(🍫)れと言ってくれ、姉は(🕍)また姉で、(🉑)古い絵(⬅)、古い手紙(🧖)、香の道(dà(🤫)o )具(😿)(jù )、うるし(🍟)ぬり(📙)の器(📹)(qì )、陶器のたぐいなぞを取り出(🏩)してきて見(jiàn )せて(🤧)くれ(💑)ました。その中(📹)に、高瀬の兄の先(🚃)代が愛(ài )用したという古い茶(🔋)(chá )わ(🎲)んが(🚐)出てきました(🔔)。
小諸からは関(🕵)せき君(jun1 )と(😗)い(⛄)う(❄)人(🗜)がわざわざ(🔁)東(dōng )京まで出(🍆)て(🧛)来てくれまして、木村先生(👻)は(🌘)じめ町の(🔘)人たちのすすめ(♓)を伝(🧀)え(🌪)てくれました。関君は明治学院の(😷)出(chū )身で、わたし(🐟)とは古いなじみの間がらで(🍒)し(🚭)た。当時、京(🕷)都(🕳)のほ(😻)うにも教師の口はあり(🖨)ました(🐾)が、わたし(🏤)はいなかに退(🐯)(tuì )いてもっと勉(miǎ(🌪)n )強(👛)(qiáng )したい(🈴)と(🗝)心(xīn )を決(❗)めま(🔟)したから、報(🛺)酬(🗿)もすくな(⚫)く骨もおれる(📍)小諸のほうの学(xué )校を選(xuǎ(🍡)n )びました(🏫)。そんなわけで、(😫)翌年(🕖)の四(🤥)月(yuè )には浅間(🍀)のふもとをさして、い(🌑)なか教師として出かけ(😞)ました。
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