「むろ(⛷)んだ。個人の問題じ(🐻)ゃつまらん(📀)よ。」
家に帰ると、彼は(🔚)何(📏)(hé )事(shì )もなか(🚠)ったよう(🎅)な顔(🥍)をして、す(📗)ぐ(🌼)机の(🕜)ま(🤸)え(💾)に坐(🥨)っ(🧤)た。そして、(🚝)懐から手帳(🏝)と蟇(má )口(kǒ(🛎)u )とを出して、それを抽斗(🌱)ひきだしにしまいこ(🤱)んだ(🍎)が、つい今(🌕)(jīn )朝まで、何(🚰)かしらまだ気がかりに(🚴)なっ(🤛)て(📣)いたそ(🔝)の(🐖)蟇口(kǒu )も、もう全く問題(🍴)で(⛵)はなく(💇)なって(🐭)いた。
恭(gō(🚇)ng )一は、多少みんなに気兼ねし(🍾)ながら答えたり
「(🤞)そんな馬鹿(lù )なこ(🚪)とがあるもんか。われわれの(🤧)護まもりた(🙆)いのは正義だ。正義(🌠)のある(⏮)とこ(☕)ろには必(🥌)ず秩序(xù(🐬) )が保(🃏)(bǎo )た(🍿)れる。正義は秩序に先(xiā(✴)n )んずるんだ。」
もっ(🔚)とも、生徒間の噂によると、(🏫)校内に二(😃)人(🥕)や三人(rén )は、尊(zūn )敬に値(🍲)す(🚹)る先生(shēng )がいな(👏)いでもないらしかっ(🚣)た。また、入学(xué )式(🥝)の時に、(🕒)彼が校長からうけた印象(🌚)も、ま(🎞)だすっかり消えていたわけ(🚘)で(🚉)は(😔)なかっ(🆖)た。し(😋)か(🏾)し(🅿)、そうした先生た(🕺)ち(🍝)は(🏄)、次(🎰)郎た(🚆)ちとはまるでべ(🚿)つの(🔳)世界(jiè )に住んでいるよ(🖨)うなもので、めったにその顔(⛺)をのぞくこと(🤚)さえ(🖨)出来(lá(✝)i )な(💬)いのだった。次郎は(💟)、そ(🗳)の(➡)た(🧓)めに、中(🌊)学(xué )校というと(🐲)こ(🛂)ろは、小(xiǎo )学校に(🏰)くらべて(🌶)ずっと奥行が(⛳)あるよ(🤾)うな気(qì )もしたが(🕢)、(🌆)またいやに不(bú )便な(🦒)とこ(😼)ろ(👅)のようにも思った。
(🔨)何より(💨)も(🏰)彼(🐅)が(💻)なさ(📘)けなく(📈)思っ(🏚)たのは、(🀄)彼(👷)(bǐ )の同(tóng )級生が―(🌟)―(🚏)竜(🗒)一(🍀)や源次ですらも――彼と(🥗)親(qīn )しくしてい(🏔)ると(🥟)ころを上級生に(🌬)見ら(🐆)れると、妙(🎧)にそ(🚅)わそわして、彼(bǐ )のそばを離れようとすることだ(🏷)っ(🍱)た。彼はすぐ彼(🎾)らの気(qì(👑) )持を見ぬいた。そ(🎰)して心の中(📿)でひどく憤慨し(🔕)た。思いきって彼らを面罵してやろうかと(👞)思(🎵)ったことさえ何(hé(🗳) )度か(📡)あった。しかし彼(bǐ(📃) )は(📊)いつもそ(💲)れ(🔶)を(🕟)思いとまった。
次郎(📡)(láng )の気(qì )持は、恭一にはすぐわかった。
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