フェラ 動画《白蛇 抄 クンニ》2行目ライン
白蛇 抄 クンニあらすじ
「ここからだ(😃)と(〰)、(✈)次(🌁)郎(láng )さんに見張(🤖)っていただくにして(🆔)も、かどが(🥟)立(⛏)た(🔟)ないで(🤠)いいわ。次(cì )郎(láng )さんが毎(🖋)日、橋を渡った(🥜)りしたんで(🚨)は、(🎸)何ていったって(🕉)変(biàn )ですものね。」(🈷)
朝(🥁)倉先(🔏)生の声(🥙)は低かったが、めずらしく憤りにみち(🕛)た声(shēng )だ(🏤)った(🚟)。次(cì )郎(láng )は、さ(🦁)っき自分(🏄)が(😙)街角に立(📗)(lì )って(🍳)考え(🔌)てい(👳)る時(shí )、変(biàn )にじろじろ自(zì )分の顔(yá(🕎) )を見て、二(🐒)度(🌴)ほどそ(👠)ばを(🥇)通(tōng )りぬ(🍬)けた四十近く(🙈)の男の(🤴)ことを思い起(🐿)した。
次郎は、強いて(🍆)い(💟)つも(➗)の通(tō(🌷)ng )りの(🐷)気安さを(🚩)よそ(🥏)お(🌲)って、靴(🥦)のひもを(🍷)とい(🏫)た。
朝(🐧)倉(cā(🕟)ng )先生(🖍)の家の玄(xuán )関はひっそりしていた。案(✔)内を(⛹)乞うと、裏(🛸)口(kǒ(⏺)u )から奥(à(🕠)o )さんが(🔏)たすき(🎻)がけのまま(🦋)出(chū )て来(lá(🚔)i )て、
「思っ(🎖)ています。あん(🔜)なもの、何の役にも立たな(🎀)いって(🥇)こ(🗂)と、あとになって気(♊)がついた(🖍)んです。」
(🦂)それでも、その日は(🍺)、森川の教員適(🎪)性審(🎱)査(chá )以上に大した出来事(shì )もなく、(🔉)ひけ時から二十分もたつと、校(😇)内には生徒(🛶)の姿(zī )は一人も見(🕟)られなくなった。ただ(🔞)先生たちだけが校(xià(🌎)o )長(🌽)の帰りをまつ(😩)た(🦐)めに居残っていたが、も(🏇)う話(🧡)の種(🚔)も(🤧)つき(😕)たらしく、どの先生も、いかにも所(🐸)在(🙍)(zài )しょざいなさそう(🛋)な、それ(🎙)で(🆎)いて(🔯)何となく落(😘)着き(🎗)の(📼)な(🍂)い眼(➕)を(🧖)して、教員室(shì )を出(🚣)(chū )た(📭)りはいっ(🌸)たりし(🎯)ていた(🕥)。
彼は、自(🌋)信を失っ(🎥)た人のよう(📶)に(🍞)、力なく首をた(💫)れた。徹(chè )太郎叔父(🔋)に対しても、道(dào )江に(🌅)対(duì )しても、(✊)恥ずか(🌮)しさで胸(🗳)が(🎇)いっぱ(🔫)いである。
校長は、最(zuì )初(😪)(chū )鼻(bí )だけをぴくりと動(👕)かし(🗾)たきり、眼玉も口(kǒu )も動かさなかった(🐅)。眼(🍒)(yǎn )玉(🙀)はテーブ(🥋)ルの上の血書(😙)に(🙀)注そそが(📿)れて(😷)いたが、(🧠)そ(😈)れを読(dú )んでいるよ(🐀)う(👦)には(🍊)思えなかった。そ(🍽)のうち(🎚)に(🌯)、結(jié )ん(🤲)だままの口が、うがいでもする時のように、むくむ(📧)く動(🌕)(dòng )き出(chū )した。そ(🥗)して(👦)、それがや(🌭)っと開いたかと思うと(🥔)、しゃ(🍰)がれた女のような声(🔵)で「これ(🏳)は、知(zhī )事閣下にも、お見せし(⛑)な(🔉)けり(⛰)ゃならん(🎒)のか。」と(😾)、わかりきったこと(🐨)をたずねた。田上が「(🌑)むろんそうで(⛹)す。」と(📯)答えると、ま(➗)たぴくりと鼻(bí )を動(dòng )かし、(🛣)「こんなもの(🔒)を知(zhī )事閣(gé )下にお(🕥)見(🤟)せ(🤘)出(chū )来(🎥)ると(🏖)思うの(🛎)か。君らには(💉)まるで常(cháng )識(shí(🚫) )がない(🚯)。どうかそんなむりは言わないで(🚄)くれ(♓)。」と、泣いて(☔)いるのか、(👪)怒(nù )って(🐌)いるのかわからないような声で言(🐇)った。四人(rén )共、その時は、こんなのが自分(💐)た(🏚)ちの学校(🚎)の校長だろ(🏬)うか、という気(🛬)(qì )がして、実(shí )際なさけなかったそうである。田上(🚿)が「僕(💂)たちは朝(cháo )倉先生の留(liú )任(🔘)さえ実現すればいいのですから、校長先生(shēng )がそれ(💹)を保証し(🈂)て下(xià )さ(🌖)るなら、(🥖)血書の処置はお任せ(🚣)しましょ(🍞)う。」と言(yá(🐫)n )うと(🍩)、校(🍂)長は(🧙)何(hé )と思った(⛄)か、急(jí )に椅(🌫)子(🚷)から立ち上(shàng )って、四人の顔(🉐)をひとりびとり念入り(✈)に見まわ(🎍)した(🕞)。そして(🗿)何度も(💫)首をふ(🐔)ってい(🙁)たが、お(🎑)しまいに(🍣)、永(🤺)いため(🌦)息をつ(🍸)い(🧓)て(🗨)、「君(jun1 )らの非常識には全く(🕢)あきれてしまう。朝(cháo )倉先(xiān )生の退職(🕓)は県(xiàn )の方(🌇)(fāng )針で(🎅)き(🕌)まったことだ。県の(🔘)方(fāng )針で一(⏯)旦きまった以上、校(xià(😁)o )長とし(🤾)てはどうにもならない(🔈)ではない(🍤)か、(🕥)それが君(👦)らには(🐊)わから(🕘)んのか。」と言った(👀)。そして(🏟)、(😮)もう一度(dù(🖐) )永い(🙍)ため(📢)息(⭐)(xī )をついて、(🌍)どたりと(🉐)椅子に腰(yā(🛑)o )をおろしたが、いか(🔨)に(✅)も思いなや(🧖)んでい(🕛)るよ(👔)うに(🏕)眼を(🦉)つ(🛣)ぶっ(🌊)て、ひとりごとのように言っ(💣)た(💙)。「そりゃ、(🍨)朝(🕶)倉先生が惜しい(🍎)先(🐫)生(🥀)だというこ(🕘)とは私(sī(📶) )にもよくわかっ(🥣)て(🙆)いる。いや(🏞)、誰よりも私が一番よくわかってい(🚎)るつもりだ(❇)。だか(🐀)ら、君(jun1 )らが先(📆)生の留任を願い出る気(🏿)(qì )持(chí )には心から同情(qíng )す(🌨)る。しかし、何(🥠)しろこれは県(xiàn )の方(fāng )針(zhēn )できまった(😛)こと(👱)なんだから、(📤)おたがい(👇)に(🚖)あきら(🎆)めるよ(📒)り仕方(🧞)がないではないか(🧜)。」
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