(🌂)そ(♌)して、そのまま、すこしも調子(zǐ )をか(🎡)えない(📖)で、ま(🍁)た槌をふるいつづ(🌦)けた。
飯島は(🐧)、い(🛤)か(🍀)に(🔎)も得(dé )意らしくこたえた。
「そうですね。」
「強制(zhì )される(🕦)と、(📛)どんな不(⏰)合(💼)理な(🎪)ことにでも盲(⏰)従(🖥)も(😷)うじゅうする(🌹)。おたがい(🤓)の(🍗)相(xià(🧜)ng )談に(🍮)任さ(👭)れる(🕌)と、なまけられるだけなまけ(🛴)る工(gōng )夫をする。もしそういうことが人(ré(👲)n )間にとってあ(🚈)たりま(⬛)えのことだとして許されるとす(📴)ると、いった(⚡)い人間の自主性(xì(😵)ng )とか良(liáng )心とかい(🤯)うものは、(🌏)どう(🤱)い(🔚)う(🦌)意味をもつことにな(🌎)るんだ(🛎)。い(💯)や、い(🏏)つにな(📔)ったら、(🚊)人間(jiān )はお(💨)た(🏒)がいに(🕋)信(🍘)頼し(🈯)んらいのできる共(gòng )同生活を営いとなむことがで(🐋)きるようになるんだ。」(🐽)
朝倉先生(👄)は、(🛶)それ(🚶)っ(🙏)きり口(🧠)(kǒu )をつぐんで(✖)いる。次(📜)郎はい(🦊)よいよ(🎚)不安だっ(💔)た(🥏)。もし先生の(💧)話(🕤)がそれ(🍺)で終わったとす(😵)ると、大(😼)河に対してはむろんの(🥜)こと、あとでほん(💡)とうのことがわか(🥨)った場合(hé )、他の塾(shú )生たち(😀)に(🥗)対(duì )しても、このままでは(😭)決していい結(🥫)果(🤶)をもた(📏)ら(🖍)さ(🍸)ない(🗑)だろう。
と、次(🍔)郎は笑い(🏁)ながら、
(🛎)た(👗)だ、組織に関す(📓)る(😲)こ(🎅)とで(💂)、(💬)室編成(🦈)のほかに(🐒)、生活内容の面(miàn )から、いろいろの部が設け(🛌)てあり(🎶)、全(🐪)員(yuán )が期間中に、(🌠)一(yī(🌂) )度(dù )はどの部の仕事も(🥀)体(⏸)験する(🔫)という仕組みに(😙)な(🚒)っていたので、その運(🅱)営の(🤼)方法や、人員(🔣)の(🐼)割り当(dāng )てなど(💦)について、(🥄)いろいろの質(🐡)問(🍝)が(🦍)出、そ(👀)の説明に大部(bù )分の時間がついやされたのであった。
「そうですね。」(😃)
「その心臓(🏘)(zà(😲)ng )に負(fù )けて、いやいやなが(🍽)ら全員一(yī )致い(🛴)っちの推(💄)薦(jià(🏵)n )すいせんをやった(🐐)と(🚺)い(🛰)うわけ(😯)か。」
「はじめから、自分が室長(zhǎng )だときめてか(💂)かっているん(🦐)だか(🌼)ら、かなわないよ。」
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