「しかし、(🍾)そんなこ(🎈)と、何の役にも立(🔼)(lì )た(🍷)ないじ(📸)ゃ(🐥)ありませんか。きょう(❓)も平(📌)(píng )気で待(🙄)伏せ(🏔)していたっていうんだったら。」(🌿)
「(🍜)千ちゃんのいたずらは(🗃)、きょ(📚)う(💡)だけではな(🌺)いらし(🔞)いの(⛅)。」(🐛)
「けんかに(💑)なりはしな(🚾)い(🔖)?(🕯)」
「失敬だとは思わんのか(🌖)。」
「(🤧)朝(cháo )倉先生にお別(bié )れするか(🈷)らかい(😥)。」
新(xī(🍪)n )賀はひょ(😩)うし抜けがして三人(rén )をふりかえ(🏏)った。三人もおたがいに顔を見(🏺)合わせているだけである(🍍)。すると(🥨)校長はもう一度(👑)、「いいか(🛋)ね、君(🎁)らを信(🤹)頼し(🗽)てたのんでおく(📍)よ(🌊)。」と、念(niàn )を押し、「じゃ(💌)あ、私(🏟)はすぐ県庁に出かけ(🌉)なけり(🚹)ゃ(⌚)ならんから。」(🤫)と、あたふたと帽子(😵)掛の方に行って帽子をかぶ(⬅)った。そこで四人(🖕)(rén )も默ったまま、校長のあ(♊)とについ(😊)て室(🖋)を出(📼)(chū(👪) )て来(lái )た(🍘)、(🔸)という(⛵)ので(🏦)ある。
次(🍯)(cì )郎(láng )は、学(😢)校(xiào )のこんな様子(🍶)を、終日(💪)い(⏮)か(🏩)に(🈁)も(🚤)淋し(🚿)そ(🌈)うに見守ってい(🎉)た(🧗)。彼は、(📕)花(huā )山校長(zhǎ(🌧)ng )の鼻の移(📘)動(🍬)(dòng )の話をきい(👄)ても(🚣)ほとんど笑(xiào )わ(🚔)な(👱)かった(🌁)し、(🚅)森(sēn )川(chuān )の「教員適(🌒)性審査採(cǎi )点表」を見た時には(🌹)、むしろにがい顔を(😧)して、ひと(🔷)りで校庭(tíng )にぬけ(🚨)出(🍉)し(🕛)たほど(👪)だった。ふだん(👍)から、彼(bǐ )はそう出(🗿)し(🕓)ゃ(🌷)ばる(🙎)方ではなかったが、それでも、(🏝)校(🥥)(xiào )友(yǒu )会(🚦)の委員(yuán )会(🎛)などでは、新(🚞)賀(📄)(hè(💘) )や梅本と(🉐)共にか(㊗)なり意(yì )見を発表する方(🗳)だった。それが(🏠)昨日以来、まったく(📫)沈默を守りつづけている。きょうは(😂)ことに新賀や梅(🚮)本に対して(🦊)もあ(🍺)ま(📭)り口を(🐤)きか(✨)ない(🐫)。今朝あたりま(🕡)では、誰もそれを(💣)気にとめ(🦈)なかっ(♑)たのだが、みん(✳)なが笑(🧝)うときに笑いもせず、また(⛏)先生(shēng )たち(🏧)の品(pǐn )定(dìng )め(🔩)や、事(🛣)件の(💧)これ(💽)からの(💊)成(🙄)行きについて、(💐)みんなが非常(🏞)な(🍚)関心をもっ(🌩)て(🔉)話し(🚕)あっ(🐋)て(🕸)いるのに、自(zì )分ひ(🍺)とり(😜)で校(xiào )庭をぶらつきまわった(👗)り(🎸)している彼の様子が、(🚈)いつまでも周囲の注意を(🐯)ひかな(💬)いでい(🛢)るはずがなか(🐪)った(🧑)。しかも彼(bǐ )が、(🔳)同(⏰)級(jí )生の(☔)大(dà )部(bù )分(fèn )がまだ(🏮)朝倉先生の顔も知らな(🔀)い一(yī )二年(🐣)の頃から、室崎事件(🔃)や宝鏡(jì(👦)ng )先生事件(jiàn )を通じ(🙉)て先(🎽)生から大きな感(⛔)化をうけ、その後、白(bái )鳥(🎊)会の一(yī(🔌) )員(🥡)に(🍜)も(🐿)加わ(👘)っ(🛹)て、先生(🤓)の心酔者の中(👴)で(🏖)もそ(🤜)の(🍛)第(💸)一人者(zhě )になっているこ(🎊)とは、誰でも知っている(🗂)ことで(🥨)あ(🥕)る。こんな時こそ彼はみんなの先頭に立って(💢)活動(🏉)(dòng )す(🤸)べきではな(🗾)いか(⏰)。そう(🍫)した(😫)考えが、一般(🌻)の生(shēng )徒たちの頭に浮(🏫)んで来(💚)るのはごく自(zì )然であった。
「ええ。……書(👙)き(🗑)ました(✒)。」
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