「うむ、わ(🎃)かっ(✉)てるよ。」
「(🦏)五年(nián )生、こわくない?」
(😼)もっとも、生(🚜)徒間の噂(zǔn )によ(📧)ると、校内に二人や三人は、尊敬に値す(🍙)る先(xiā(🆒)n )生(💒)がい(🌞)ないでも(😛)な(🍻)い(🤯)らしかった。また、入学式の時(shí )に、彼が(🙉)校長からうけ(📵)た印象も、まだす(🛤)っかり(👰)消えていたわけではなかった。しかし、(㊙)そうした(👭)先生(🤴)たちは、次郎たちとはまるでべ(🈳)つ(🎌)の世界(🥜)に住んでいるような(🔡)もの(🛴)で、(🐝)めったに(🧢)その顔を(🐝)のぞ(😴)くこと(🔊)さえ出来ないのだった。次郎は、そ(💛)のために、中学(🛫)校というとこ(😥)ろは、小学校(⏫)にくらべ(🥘)て(😗)ずっと奥(👂)行(🥝)があるよう(🚰)な気もしたが、またいや(🎯)に不便なところのようにも思(🦊)っ(🏓)た。
(🌋)肩や腿(tuǐ(🎥) )も(🆕)も(🔊)のへんに二(è(💆)r )三(🔴)ヵ所鈍痛どん(🚟)つ(🔁)う(🎵)が(🕋)感じられ出したが、次郎(láng )はほとんどそれを(🦑)気にし(🌄)なかった。彼が最も気にしたの(🎚)は、頬がはれぼったく感ずるこ(🕛)とだったが、手でさ(🤶)わっ(🥧)て(🥡)み(🐒)ると、さほどでもないら(🦄)しいので安(👼)心(🧝)した(🕔)。
二人(rén )は校(🌻)門(mé(⬇)n )を(🏝)出てか(🎎)らも、(🔩)しきりに次(🕊)郎(🏝)のことを(🈴)話しながら歩(🚕)いた。
((🕧)二(📐)(èr )人(rén )は(👾)、自分のことを、もう何か話しあっ(🍂)たにちがいない。)
((😲)母さ(😤)ん(🐤)や(🌸)お祖(🔛)母(🌋)(mǔ )さ(🚜)んなんかを(🐴)相手(🐜)(shǒu )に(💃)するのが、ばかばかしい。)
「父さん(🥛)だけな(📒)ら(🏘)いいけど……」(💂)
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