「(🧡)そ(🥄)うか……(💌)。」(🀄)
次郎の(😳)気持は、恭一(yī )にはすぐわかった。
みんなは一せいに(🥧)恭一(yī )を見(jià(🕧)n )た。恭一(🥥)(yī(🥫) )の青ざめた顔は、今(💱)度は急に赧くなった。
乳母のお浜に(👏)は(🔐)、(🎼)次(🌩)郎は(🥒)、それからも、たび(🍅)た(🕡)び(🐲)手紙(zhǐ )を出した(🤲)。返(🚧)事(⛷)に(🐌)は、いつもきまって(💲)、(🌋)一(😾)番(🧜)になれと(⛅)か、偉い人にな(🚗)れとかいうよ(🐈)う(🚋)なことが書いて(💳)あ(🗓)り、また、(🍡)そ(🤯)れとなく、今度の母との折合いがうま(🚛)く行(🐓)っている(🍻)かどうかを、(🍍)知りたいよう(🐛)な文句がつらねてあった。次(🚓)郎は、し(💒)かし、(🖼)そ(🍝)の(🍠)いずれにも、た(🍓)いして心を(🕖)動(📮)(dò(🐧)ng )かさなかった。彼(🥃)は、(✡)そうした手(shǒ(🏗)u )紙によ(🌜)って、お浜(bāng )の自分に対する愛(🐏)(ài )情(qíng )を十(shí )分(fèn )に味わい(🏅)な(🍨)がらも(🌒)、す(🎡)でに(🧥)一(yī )段と高(gāo )い(💬)ところに(✏)立(🐞)って(🤐)、その中(🏿)の文句の意(💧)味(🐠)を読(📎)もうとする気持になっ(🆘)ていた(🙅)。それ(✉)はちょうど、(🥋)多くの大(dà )学(xué )生(⛷)(shēng )が故郷の母から来(lái )る訓戒(jiè )の手紙を読む時(shí )の(🌃)気(🎓)持と、(📑)同じようなもので(🔺)あったら(😮)しい。
(💐)肩や腿もものへんに二三ヵ所(🥕)鈍痛どん(♋)つうが感じ(🧞)られ(🆙)出したが、次(📟)郎はほと(🏫)んどそれを気(qì )にしな(🐢)かった(🔗)。彼(bǐ(🍥) )が最も気に(🏦)したのは(✡)、(🐍)頬がはれ(⚾)ぼっ(🧗)たく感(🏡)ずる(👜)ことだった(🏷)が、(🥈)手でさわってみると、さほどでもな(🐚)いらしい(🔔)ので安心した。
雨天(📐)体(tǐ )操(cāo )場事件は、翌(yì )日(🦐)になると、もう(🔭)全(🎨)校生徒の噂の種(🌍)(zhǒng )になっ(🥅)ていた(😏)。恭(gōng )一の教室でも、始業前(qián )からその話でにぎやか(🏐)だった。
(🧢)大沢にしては、めずらしく激越な(📬)調(🈶)子だ(🍔)っ(⚽)た。み(🔦)んな(📸)は鳴りをしず(🤭)めて聴(tīng )いていた。
「(🎣)弟? そうか。そ(🚖)う言(👓)(yán )えば、今度君(jun1 )の(🚀)弟が入学試(shì )験をう(🧀)け(👬)るって、いつか言(yá(🎓)n )って(💧)いたようだね。」
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