日本《lovelylabo》2行目ライン
lovelylaboあらすじ
「気(qì )がついているな(🏁)ら(⚡)、すぐそう言(yá(👥)n )ってくれたら(🥗)よかりそうなものだ」と、(🍎)そ(✉)んな不平をも(🔣)らすも(🥥)の(🦊)もあった。また中には(⛲)、「先生は(㊙)要するに指導者でなくて(😫)批(📡)評家(jiā )だ」(⛽)などと、したり(🌮)顔に言うものもあった。しかし日がた(🕸)つにつ(🈯)れて、し(🐹)だい(🔱)にかれら(📌)の間に取りかわされ出したのは、「(👇)ひま(🎱)な(😧)よう(🕰)で、(🐣)いやに忙(🌲)い(🏡)そ(📃)が(📎)しい」と(🗒)か(🍥)、「しまりがないよ(👂)うで、変に(🐢)きび(🍹)しい」とか、そうい(🈹)ったちぐはぐな気持ちをあらわす言(🌜)葉だった。
飯島は、いくぶんあわ(💜)て気味にこた(🌕)えた(🌈)。それ(📕)だけに(〰)、いかにも無造作む(👂)ぞうさな、たよりない(😑)答えだった。
講堂で(👺)は(🥀)、掃(⤵)除はもうあらかた終わって、机(🏣)や椅子(👳)いすの整頓(🛁)せい(🚟)とん(🐼)にとりかかると(😆)ころ(🔉)だった。そこは、第(⚪)一室(🕶)と(🏩)第二(è(💝)r )室の共同(tóng )の(⏯)受(🕛)(shòu )け持ちだったらし(📥)く、田川(🏓)(chuān )大作や青山敬太(tài )郎(⏫)(láng )などの顔(🥥)も見(jiàn )えていた。田川は、例(🚥)の(🚉)しゃがれた、激は(🚴)げし(🐔)い号令(⬇)(lìng )口(🥏)調くちょうで、(🍀)ほかの(🗒)塾(🆚)生たちを(🍚)せき(🙎)たてなが(🚂)ら(🕦)、自(zì )分(🌾)でも椅子や机を運(yùn )んで敏捷(jié )びんしょうにたちはたら(🚝)いていた(👩)。これに(🚹)反(👩)して(🏓)、(👾)青山の態(tài )度はきわめて冷(lěng )静だっ(💈)た。かれは、田(💿)(tián )川(💎)の声(📒)には無(📵)頓着(🔣)む(🚺)とんち(🤝)ゃくなように、並な(🐏)らべ(🐲)られていく机(🐛)の列(liè )をじっとに(🐒)らん(🐺)では(🚢)、(🍓)そのみだれを正(zhèng )し(🍆)てい(😏)た(👃)。――二人(🐎)とも、それぞれに室(💨)長に(🚔)選ばれ(🌁)て(🌍)いたので(📘)ある(💘)。
「心臓だね、(🍻)じっさ(📐)い。」(🕌)
(🕹)と、次郎はちょっ(👡)と考えていたが、
「今のところ、平木中(👠)佐の影(yǐng )響(xiǎng )えいきょうで(🔐)どうこうというよう(🥘)なこと(♑)は、全然ない(🔩)よう(🧔)に(🎡)思(sī )い(🖐)ます。」
次郎は大(dà )河(⛺)の顔(yá )を見ると(🌉)、救(jiù )われたような、こ(📂)わいよ(💖)うな(🤚)、変(🔝)な気になりな(🎑)がら、つとめて平(🍻)静をよ(🔏)そおっ(⤴)て(🏳)た(🚮)ずね(🐳)た。
次郎は、(🕐)すぐには(😧)、そ(📑)の意味がの(💓)みこめ(♒)ない(📖)で、き(🕺)ょとんとしていた(😉)。す(👯)る(🎎)と、先生は、
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