彼は、(🌊)しかし、それ(🌀)からも、校(🎑)内(🗻)を方(♊)々歩(bù )きまわっ(🔡)て、上級の生徒(😻)たち(⛱)が幾人かかたまって(😢)話(huà )してい(🈵)るのを見(jiàn )つ(🛏)けて(🍒)は、(🗒)そ(♿)の仲間に入(🆓)(rù )り(🍳)、それとなくストライ(🌽)キを煽動する(🕡)ような(🕢)ことを言ったり(🔳)、次郎(🏋)をけな(🐟)し(🕶)たり(🗃)するこ(📄)とを忘れなかった。
「血(xuè )書のこと(📴)が気になる(💕)のか。」
「朝倉先生(shē(🐋)ng )が待(dài )ってお(🚮)いでだ。」――昨(🈺)日(🎖)父に(🚂)そう(🥣)言(🙉)われ(🧟)たことが、彼には(👣)一日(🥘)気(🕴)(qì(👑) )にかかっていた。しかし、なお一層気にかかってい(🌰)たのは、血(🦅)書を書いた自分(🚒)(fèn )のことを先(➖)生が「かわいそうに(🐾)」と言われたと(🐨)いうことだった。最(📚)初(😏)(chū(🏞) )この(🥪)言葉(yè(🖼) )を父(fù )の口を(🏭)とおし(🔳)てき(🏠)いた(💲)時には(👮)、それがあまりにも予(🍢)期し(🏈)ない言葉だっ(🍐)たため(👉)に、ただ面(miàn )く(🥟)らっただけ(🆖)だった。し(💟)か(🌡)し、彼にとって、朝(cháo )倉先生の言(🚚)葉(🥊)は、と(🗡)りわけそれが彼自身(shē(😥)n )のことに(🈹)関(wā(🆖)n )して発せら(⛅)れ(🏓)た場合(hé )、どんな片(piàn )言隻(zhī )句せ(📚)きくでも、軽い意味を(🤡)もつものではなかった。彼はそのあと二階にねこ(🌛)ろんで、ひと(😇)りでいろい(🚇)ろと考えてみた。言(🏻)葉がありふれた簡単なものだっ(😥)ただけ(🚢)に(🍻)、かえって意味(🍄)(wèi )がつかみに(🛶)くかっ(🕐)た。もしそれが(🦒)世(👻)(shì )間普通の人の口を(🍜)もれた(🎆)言葉だった(🎎)ら(🚥)、血を流した自分に(🉑)対する同(📶)情の(🤳)言葉(🧐)とも(🥘)解(🍊)されようし、ま(🎀)た県当(⛽)(dāng )局という大(🍙)(dà )きな相手(👀)(shǒu )を向(xiàng )こうに(🏿)まわしたことに対する(🐔)あわ(🥧)れみの(🔒)言葉(🚭)と(🏸)も解(🌭)されよう(💐)。し(🍇)かし(♒)朝倉(cāng )先生がそん(😴)な甘いお座(📜)なりを言われよ(🔊)うはずがない。先生の(✨)愛情はもっ(🏋)と深いのだ。先(xiān )生の言(yán )葉の奥に(🧣)はいつもき(🔬)びしさがある。われわれの心(🍝)をむち打って一歩(bù )前(qián )進せしめないではお(🚓)か(⛰)ないき(💆)びしさ(🤙)がある。先生(🚛)(shē(📭)ng )はあ(🌩)るいは(🈴)自分を(🔼)始末に(🐏)負えない(🚧)飛びあがり者だと思(sī )われたかもしれない。「かわ(🚐)いそうに、己を知らない(👨)の(⬆)にもほどがあ(🔀)る!」そ(😭)れが先生(shēng )のお気持だ(🤠)ったので(🦕)はあるま(🎳)いか(🎦)。
彼は立ちどまっ(🚠)たまま、(❌)しば(🏟)ら(🚘)くじっと馬田(🛺)(tián )のうしろ姿を見つめて(🎛)いた。すると馬田は、わ(😀)しづかみにして(🔠)いた(🔌)帽子をふりあげて、(🛃)つづけ(💉)ざまに二三度、(👈)つよく(🥛)自分の股をな(🗾)ぐり(🎇)つけた(🙍)。それは、彼が何(hé )かやり(🕢)そこないをした(🗻)り、し(🤡)ゃくにさわったりする時に、(🛏)よくやる(💨)く(😴)せなので(🏮)あ(📭)る(🤤)。
(🙉)徹(🚞)(chè )太(🚢)郎(lá(🐼)ng )は大して気にもとめ(🙊)な(🆓)いような(🚙)調子でたずねた。道江は(😐)顔(yá )を赤らめて(🛂)ぐずぐず(🤥)している。
「じ(📝)ゃあ、(🚍)戦えばいいんでしょ(🈁)う。逃げてば(🕤)かりいないで(⛓)。」
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025