日本《クンニ 家庭 教師》2行目ライン
クンニ 家庭 教師あらすじ
一(yī )人々々、そこか(⛑)ら呼び出されて(😬)、(🎁)取調(🏯)(dià(🌫)o )べられた。ドアー越(yuè )しに、ピ(🍲)シリ／(🥗)＼と平(🛎)手(shǒu )でなぐ(🤭)りつける音や、大きな身體がど(🗽)つかへ投(tó(📯)u )げられたやうな、肉が(🍹)直(🎟)接ぢかにぶち當る(🥠)變に(🚓)鈍(dù(😘)n )い(😛)、音(🛏)(yīn )が(🏎)、(♟)はつき(💃)り聞(wén )えてきた(🎸)。低く(🌈)うなるのや(🚡)、鼠でも(💫)ふみつけ(🧢)られたやうな叫聲など(🚆)も聞え(🕣)た(🕋)。そ(🥟)の度に、皆(jiē )は思は(🅱)ず息をのんだ。だが、(♍)然(rán )したゞ(🚶)不(📳)安(ān )な眼差しを、互ひ(🆕)に交(🐉)はすことしか出(chū )來(lái )なかつた。荒(👈)々しく(🤷)戸が開(♏)くと、(➖)よろ／(🐙)＼になつ(⚽)た百姓(xìng )が、つツ飛ば(🆒)される(😞)やうに、のめつて入つてき(🏮)た。
石山が(🍱)下(xià(🛬) )りると、すぐ(🌀)もう一人が壇に上つた。まだ二十一、二のヒヨロ／＼(📄)した感(🔧)じのする(⏬)、頭の前だけを一(🐂)寸のばし(💂)た(🏔)男だ(🍈)つた。が、(😳)案外力のこもつた聲で、(🥝)グン／＼、簡(🔤)(jiǎn )單(dā(➗)n )に(🏅)、(❓)ものを云つて行つた。大(💤)體(🎋)に於(🤠)いて(🍫)、石山の云ふこと(🎽)を(🎣)認(rèn )め、(🛩)直ちに(🏭)小作料減率(🥏)の請求(💎)を、全(🏥)(quán )部の(😨)署(🏥)名(míng )をして、地主に「嘆(👭)願(yuà(🆘)n )」す(🥝)ることにし(✴)ては(🥣)どうか、とい(🚪)ふことを云つた。齋藤といふ兵隊歸りの若者だつた。
(😐)雪が降り出(chū )し(🏗)てから、十(😈)日(🤱)(rì )も經(jīng )つ(🧙)と、百姓達(dá(😦) )は、(⬜)ソロ(😉)／＼こ(🏽)の冬を(🍘)、どうし(👲)て過ごし(🍞)て(🔼)ゆく(📠)かといふことを考へ(😹)出(👟)し(🎮)てきた。百姓(xìng )達は雪(xuě )を見(🤗)ると、急(jí(🉑) )に思(⌛)ひ(⬇)つ(💅)き(💙)でもしたやう(👨)だつた(👈)。食物(🚫)(wù(⬜) )がなくなつて(🧢)も、地主へ收めるもの(🍠)に(🐺)は手を(💣)つけることは出來(🔪)ず、町へ仕(🍰)(shì )入(💙)れにゆく(🤼)に(📩)も金がなくなつて(🈲)きた。百(⏹)姓が顏(💜)を合はせる(🌳)と、ボツリ／(📟)＼自(zì )分達の(🗯)生(shēng )活を話(🌄)して、(🌫)何(🍽)んと(✴)かしなければと(🥀)云(yú(🎶)n )つた。皆が苦し(🎨)んでゐた。それで(👁)何時の(🌌)間(🧡)(jiān )にか、そのことがずうと廣(➗)まつて行つた。
「糞でも喰へ(🙏)ツ！」石山(😜)はその(🕞)まゝ表(🔶)へ出て(📺)しま(🧕)つた。
「皆(jiē )をけしかけたつて(🕳)白状(zhuàng )するんだ！」
源吉(🌃)の前(🌘)の房公が、振り(🍇)か(🍰)へつて云つた。
(💝) (💒) (📔)九
「(🏐)うん。」さう云(🅱)つて(⚓)、立(🉑)ち上つ(🚾)た。……
(👛)そ(👓)こで、そ(🤱)れ(♒)に「幹部(bù )」(🏳)のもの(🌀)が(🌰)二(🕘)(èr )人(🍥)加はつて、都合(hé )五(wǔ )人で「(🚸)停(tíng )車場のある(✒)町(🎥)」の地(🔜)主(zhǔ )の家(jiā )へ出掛(🎥)けることになつた。そ(📪)れから殘(cán )つた幹(gàn )部(bù )が、百姓二(èr )、三人とで(🧤)、村(🐓)中の(🍁)百姓(xìng )家を※(「廴(🛀)＋囘」、(🌅)第(dì )4水準2-12-11)つて、今(🤥)迄の成行きを話(huà(📦) )し(⛽)、愈※(🎦)(二の字(zì )点(diǎ(🈷)n )、1-2-22)すつかり手を組み合はせて、皆一緒(xù(🔈) )に(🕶)――一人も地主(📘)へ(😁)裏切るものがな(🌝)いやうに、どし／＼やることにするといふことを云つて歩くこ(🦊)とにした。
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