だがい(♿)わねばな(⚪)らぬ(🗯)、いわ(⏪)ねば(🌇)手塚はなぐられる、なぐられる(🏒)のはかまわないとし(🏎)たところで、手塚(zhǒng )は自(zì )分(fè(💦)n )の(📃)悪(è )事を悪(è )事と思(sī )わずにますます(🚚)堕(❗)落だら(🛥)くするだろう、か(🆚)れには美(mě(🌄)i )点(🔮)があ(🍼)る、だが欠点(🥗)が多い、かれは美点を養(🎁)わ(🗺)ず(🎖)に欠点を(🎛)のみ増(zēng )長(zhǎng )させてい(🕔)る、(🏖)かくてか(📶)れ(💧)は終(zhōng )生救うべから(🐙)ざる淵ふちにしずむだろう。
「伯父さん、ぼくが(🥉)商(🕧)(shāng )売(🥣)に(🐾)出ますから伯(🌴)父(🦈)さんはやすんでください」
「おれにゃわからねえ」と覚(🌷)平がいっ(🤤)た(💶)。
(🕷)先(xiā(🆕)n )生(⏳)はひと(⤵)りひと(🗃)りにへそを押してみた。
(📋)この声と共に学校(🏗)の応援歌(gē(🌋) )がとどろいた。黙々もくもくの第一打(dǎ(😶) )者は五大洲で(⬅)ある。かれはかんかんにおこって(🤫)いた。かれは頭(🏵)(tóu )の鉢(😪)巻きをかなぐり(㊙)すて(🍥)たと(🤼)き、その斑(🥋)々(🛫)はんぱん(🧛)た(🤜)る火(huǒ )傷(shāng )やけどのあとが現(xiàn )われた(🌀)ので見(jiàn )物人はまたまた喝(hē )采(🥟)し(🤝)た。
この(🎍)日師範学(🛄)校の生徒は(🚰)黙々塾(shú )もくもく(💊)じゅくに応援するつ(📍)もり(🛳)であった、師範(👑)と中学(♋)とは犬と(🌽)さ(🍗)る(😲)の(🥗)ごとく(✍)仲が(⭐)悪い、(🍀)だがこ(🚫)の応援(yuán )は(📮)中止に(🌏)なった(🍹)、(🛄)いかんとな(🔻)れ(🗺)ば(🥡)審判(🍕)者(zhě )し(🏜)んぱ(👲)ん(✂)し(☝)ゃは(😩)師(🧠)範の選(🙌)手(shǒ(🐅)u )がた(👈)のまれた(🥚)か(😥)らである、(🌚)で(🐦)師(🔭)(shī )範は中(🙍)立隊として正(🔶)面(miàn )に(🉐)陣取った。
伯父さ(📯)んはこう(🌘)い(🕴)ってらっぱをぷうと鳴らしてでていった。千三は井(jǐng )戸(hù(📎) )端いどばたへでて胸(🚝)一ぱいに新鮮な空(🆎)気を呼吸した(😃)、そ(😓)れ(🔤)か(❕)らかれはす(😢)っぱだ(🥎)かになっ(🎤)て(🤯)十杯(bēi )のつる(🌠)べ水を浴びて身をきよめた。
へその秘伝をおぼえてから(🎏)千三はめきめきと腕が(📝)上達した。浦中と黙々(😰)は復(🤣)讐(🍟)(chóu )戦ふくしゅうせんをやる、そのつ(🥨)ぎ(🌩)に(🎛)は(🤟)決勝をやる、(🔩)復讐(🍏)のまた復讐戦(👵)をやるとい(👻)う風(⛄)(fēng )にこの(🤘)町の呼よび物(wù )ものに(🐠)なった。
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