「え(🕠)え、見てたんで(🔮)す。地(dì )べたを見るの(🦂)は無礼だって言うから(😏)、顔を見(💅)てたんです。」
(🕋)乳(rǔ(💗) )母(🌬)の(🗨)お浜には、次(cì )郎は、それからも、たびた(🏘)び手紙(zhǐ )を(🍰)出した。返事(shì )に(♐)は、いつもきまって、一番(fā(🈷)n )に(🈲)なれ(🤚)とか、偉い人(💄)になれ(🤗)とかいうよう(🛴)なことが書(👸)(shū(🈲) )いて(🧞)あり(🎹)、また、それとな(👏)く、今(😊)度(🍿)の(🏿)母(💪)との折合いがうま(🎐)く行っているか(🦅)どう(🛩)かを、知りたいような文句がつ(👀)らねてあった。次(🚢)郎は、しかし、その(🥄)い(🚖)ずれにも、た(💐)い(🉑)し(😦)て心(🚺)を動かさなかった。彼(🥕)は(🙃)、そうした手紙(zhǐ )によって、お浜(❇)の自分に対(📍)する愛(ài )情(qíng )を十(🐢)分(fèn )に(🌅)味(wèi )わいながらも、すでに一段と高(gāo )いところに立って(👻)、(🚿)その(💓)中(zhō(🏽)ng )の文句の意味を読(dú(😘) )もうとする気(🤭)持になってい(🕔)た。それは(🚗)ちょう(🍋)ど(⏱)、多くの大学(xué )生(🎁)が(🍮)故郷の(🏥)母から来(🆖)る訓(xùn )戒(🛴)の手(shǒu )紙(zhǐ )を読(dú )む時(shí )の気持と、同(tóng )じような(🏪)もの(📸)であったらしい。
「秩序を(👪)破って、正義がどこにあ(🌖)るんだ。」
「しかし(🌳)喧(xuān )嘩し(🗃)たって(👔)、かないっ(🛋)こな(🌛)いぜ。そ(🥍)れ(🍄)に(🦔)、あんな(📅)連中を(🚏)相手に(📒)し(🏰)たって(🚍)、(😍)つまらんじ(🤡)ゃ(🥗)な(📅)いか。」
「うむ、去(💣)年(🐓)一(🏙)度入(rù )学試験(🌛)(yà(👁)n )で失敗したんだ(✒)が、それから一(yī )年ばかり、しょっちゅ(🗓)う、い(👉)ろん(🎅)なことを(🈯)一(👐)(yī )人(📃)で考(📄)(kǎo )えてい(🎨)たようだ。」(💋)
大沢は(💗)何か考えるふう(💽)だったが、そ(🤤)れ(🍶)っきり口(kǒu )をつぐ(🍛)んだ。す(〽)ると、ほ(📌)かの一(🍈)人が言った。
「(🏧)つかまえ(🗂)ろ!」(📓)
「じ(⌛)ゃあ、失敬。」
もっとも(💏)、生(🐎)徒間(jiān )の(👏)噂によると(🔞)、校内に二人(rén )や三(🤡)人は、尊敬(jìng )に値(zhí )する先生がいないでもないらしか(🆒)った。また、(🙃)入学(🔒)式の時に、彼が校長からうけた印象(xiàng )も、ま(👱)だすっかり消えていたわけではなかった。しかし、そう(🍜)した(📇)先生たち(🚨)は、次郎(🔨)たちとは(🦀)まるで(🕉)べつ(✏)の世界(🏔)に住(🛥)ん(⏹)で(👙)い(⛱)るよう(⭐)な(🕥)もので、めったにその(🍍)顔(👃)(yá(🔻) )をのぞく(😳)ことさえ(😫)出来ないのだった。次(cì(🐑) )郎は、そのため(🕣)に、中(📔)学校(xiào )という(🖍)ところは、(🔃)小学校に(✊)くらべてずっ(🎑)と奥行があるような気もした(🎭)が、ま(📹)たいや(🧚)に不便(😅)なと(🗄)ころ(📂)のよう(🌏)にも思った(🔤)。
(🕝)誰かが(🤓)そ(🥐)んなこ(🤩)と(😜)を(📬)言った。
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