「失敬(🍛)だとは思わんのか(🦌)。」
それでも、そ(🕹)の日(rì )は、森(🧘)川の教員適性審査(chá )以上(🆙)に大(🈯)した出(chū )来事(🐺)も(🌿)なく、ひけ(🧡)時か(👶)ら二(😉)十分(🧕)もたつと、(🤟)校(xiào )内に(💷)は生徒(🦓)の(👖)姿(🏇)は一人(🌍)(rén )も見られ(🔙)なくな(📫)った。た(🦄)だ先生たちだ(💑)けが校長の帰(👡)りをまつために居残って(🎲)いたが、もう話の種もつ(♐)きたらしく、どの先生も(😯)、いか(🏤)にも(🕊)所在しょざいなさ(🈹)そ(😃)うな、(⬜)それ(🔄)でいて何(🍲)(hé )となく落着きのな(❇)い眼を(🏏)し(📯)て、教員室を出たりは(🐆)いったりし(🦒)ていた(🐚)。
「(🛰)千(🥕)ちゃんの方(fāng )を見張(🈵)るの?(🍠) で(🈳)も、(👐)橋から(🍎)先(xiān )はだめじゃない?」
「ええ(😜)、ときどき。」(🚖)
「(🛏)ええ…(🐗)…出(🎟)しました。」
「それもそうね。」
次郎は返(fǎn )事(shì(🕢) )をす(🈴)る代(👸)りに、穴のあく(🌒)ほど馬田(tián )の顔(👙)を見つめた。馬田は(🤙)、その眼に出(chū )っくわすと、ちょっとたじろい(🖤)たふうだ(👚)ったが、(📈)口(kǒu )だけは元気(qì )よ(🤐)く(🥣)、
彼は立ちどまった(🈯)まま、しばらくじっと(🐲)馬(🤾)(mǎ )田(tián )のうしろ姿を(♿)見つめていた(🐯)。すると馬(🆗)田は(🙃)、わ(🏍)しづか(⬜)み(👄)にし(🙃)て(🚵)いた帽子(🎢)を(🍙)ふり(🤼)あ(📦)げて、(🐩)つづけざ(🎞)まに(♟)二三度、つよく自分の股をなぐりつけた。そ(🤖)れ(👴)は、彼が何かやりそこないをした(☔)り、(🛵)し(🎾)ゃく(🔀)にさわったりする(🔵)時に、よくやるくせなので(🔳)ある。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025