(🍱)実際それは(🌐)師範生(shēng )徒からでたうわさである、(🖍)師範生徒(tú )は中学生にくらべると学(♋)資(zī )も(🏍)少な(🚴)い(🥛)し、また富(💫)める父兄を(🗻)もたぬところからなにかにつ(🍣)けて不自由勝ち(💁)で(🈵)ある、それに(🥤)反して中(zhōng )学生(shēng )は多く(🗺)は相当の資(🍉)(zī )産ある(🍱)家の子であ(㊗)る、かれらは自由にぜいたくな(🆙)シャ(👰)ツ(🔽)を買い、ハイ(🗾)カラな文房(🧖)具を用(🐰)い、(🤹)活動や芝(zhī )居などを見(🏕)物(✊)し(🐨)、洋食(🕝)屋(wū )へ(🍮)も出入りする(🦑)、そうさせ(👤)ること(✖)を不純(🚲)(chú(🎇)n )だ(🐌)と思わない父兄が多(duō )いので(📓)ある。
へ(🦕)その(🈷)秘伝をおぼえてから千三はめきめきと腕(🏣)が(🍞)上達(🌡)した(🏬)。浦(🤰)(pǔ )中と(📚)黙(mò )々は復(fù )讐(chóu )戦ふくしゅ(🍃)うせ(🔉)んをやる、そのつ(🦉)ぎには決勝をやる、復讐の(🚲)また復(fù )讐(🐨)戦をやるという風に(🏈)こ(🖌)の町の呼よび物ものになった。
こ(🥑)れをきいて黙々もくもく(🌉)先生は感歎し(🕗)た(🤟)。
「なぐる前(qián )に一応(yīng )忠告(gà(🗝)o )するがい(👗)いよ」(😺)と渋谷がいっ(🏡)た、(🐉)渋谷は手塚と親(🌄)しかった(🕗)、かれは日曜ごとに手塚の(🎛)家(jiā )へいってご馳(🐅)走ちそうになるのであ(🐬)った。かれはまた手塚(🧡)か(🎓)ら真珠入り(🔜)の小(🚜)刀(dāo )だの、水晶のペンつ(🦁)ぼなどを(👵)もらった。かれ(🎎)が手(♌)塚をかばったことがかえって(🍈)一同(🐑)(tóng )の(🍪)憤激をたきつけることになった。
ふたりは(🤲)顔を見るたびに(🔒)それを語りあった。ふ(💛)たりはは(🛰)たし(😟)て(🐯)一高で一緒になり得う(🗾)るだろうか、い(🌝)まは読(dú )者にそれをもらすべき(🈵)ときでない。とにかく花(🎉)は(🦇)さき花(huā )は(🚬)散り、月日は(🚄)青春(chūn )の希(👧)望(🖋)と共(🕠)に(😟)伸びやかに(🚾)輝(🥦)きなが(💝)らうつりゆ(🔍)く(🧦)。柳光一は四(sì )年生になった。
私情(🏨)は私(🍻)情で(🆗)ある、恩義は恩(👖)義であ(😕)る(👘)、だが(🍢)野(🔔)球(🚷)は先(xiā(😴)n )生および(🍭)全校(🏰)の(🚶)名(✌)誉を荷(hé )のうて(🙋)戦うの(🖖)で(🗽)ある、(🚸)私情をはなれて(🧛)公々然と(🏁)戦(💬)っ(👲)てこ(💅)そ(🦌)そ(🏒)れが本当(dā(🔩)ng )の野(yě )球精神であ(👥)る(📦)、このバットは先(xiā(🎖)n )生を代(🥋)表したも(🐒)のである、ぼくが(🐺)打(🤺)つ(👹)ので(🐟)ない、(♓)先生(shēng )が打つのだ。
校(🎭)長(zhǎng )の命(😱)(mìng )令に職員は目を(🍨)皿の(🃏)ごとく大きくし(🚃)てさがした(🛃)て(🔌)た。
「だ(👮)れだろう」
「活(🤗)(huó )動じゃ(🥕)ないかえ」と母がいった。
(😈)その日(😨)は一(yī )日遊(🌕)(yóu )んで(🎯)安(🌶)場は東京にお(🌹)ける野球(qiú )界の(📰)話(huà )を聞か(🌾)し(➰)てくれた、(💜)かれ(😘)は一高(🦈)(gāo )と(🚳)三高(gā(🚲)o )の試合の光景などを(⛺)おもし(🔊)ろく語った。一(yī )同はすっかり興奮(🙉)こうふん(📯)して目に涙(lèi )を(🦇)たた(🛀)え、まっか(🎫)な顔をして(🤟)聞(wén )いていた(🎈)。
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